摘要：类比是重要创新思维方式,能发挥类比思维教育价值,强化学生类比思维训练,有助于创新人才培养。本文以黏弹性力学和广义热传导教学模块为抓手,展现类比思维教学法在连续介质力学课程运用的设计案例。首先,基于力学弹性单元和黏性单元,采用串并联方法,推导黏弹性力学Maxwell模型和Kelvin-Voigt模型。其次,给出广义热传导Cattaneo-Vernotte模型和Green-Naghdi模型,介绍Green-Naghdi模型热位移概念的起源。随后,通过类比方法引入热学“弹性”单元和“黏性”单元,运用串并联方法实现Cattaneo-Vernotte模型和Green-Naghdi模型的重构,澄清黏弹性力学和广义热传导各模型间的对应类比关系。最后,分析热学基本方程与力学基本方程的差异,指出:对研究对象间差异性的关注也是基于类比方法启发创新思维的重要手段。

摘要：陕西华电蒲城发电有限责任公司三期工程#5、#6号660 MW超临界机组在冷态启动过程中,曾经多次出现主汽温偏高的现象,该锅炉为东方集团在600 MW炉型基础上为满足蒲电660 MW负荷要求进行了扩容后生产制造,其炉型、燃烧系统等与常规600 MW锅炉基本相同。此问题在使用该型锅炉的其他电厂(如沁北电厂)也曾出现过。经过运行分析,其主要原因是:燃烧负荷小,蒸汽产出量小。针对此问题采取了适当减小给水流量、提高给水温度、控制锅炉风量、增加并投运炉水循环泵系统等一系列措施,目前已完全解决了冲转时汽温偏高的问题。