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教师专业发展取向的观课活动分析: 收藏
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引用; 《中国高等医学教育》2006年第1期 61-62页; 作者：张翠英王东吉尚改萍李丽红谢瑞原丽长治医学院基础医学部山西长治046000; 教研室进行了基于教师专业发展取向的同事互助观课活动,内容包括观课前准备,观课过程和观课后讨论三个阶段,观课活动的效果通过分析听课学生及观课教师的问卷调查方式获得。结果显示,参加观课活动的所有教师在教学方法、教学艺术、资源...; 教研室进行了基于教师专业发展取向的同事互助观课活动,内容包括观课前准备,观课过程和观课后讨论三个阶段,观课活动的效果通过分析听课学生及观课教师的问卷调查方式获得。结果显示,参加观课活动的所有教师在教学方法、教学艺术、资源利用、调动学生积极性、协调课堂运作及教学效果等方面均有不同程度改善。; 来源：详细信息评论

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