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《测试技术》课程实验教学系统探讨
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《无锡职业技术学院学报》2010年 第5期9卷 38-41页
作者:尤丽 周洋 安伟江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
为了提高测试技术课程的实验教学水平,通过分析该课程的特点和教学内容,研究了在现今技术条件下实验教学系统的构成要求,设计了一种基于虚拟仪器的综合实验系统。采用传感器实验仪构成动态振动测试单元,并用计算机数据采集系统对信号采...
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基于LabVIEW的ABS车载性能检测系统设计
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《电子设计工程》2014年 第1期22卷 117-119,123页
作者:左晓芳 尤丽 王云 华轶江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
以LabVIEW为核心设计了ABS的车载性能检测系统,采用模块化的设计思想,有效地将测试系统按照性能参数进行功能划分,采用高精度且易于安装的传感器系统,用现代信号处理方法对信号进行滤波处理,提高了信噪比。友好的交互性界面,可实时的读...
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高压共轨式电控柴油机共轨压力的控制方法
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《江南大学学报(自然科学版)》2007年 第4期6卷 463-466页
作者:张美娟 尤丽江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
为了对柴油机高压共轨式燃油喷射系统的共轨燃油压力进行准确、实时的控制以及满足喷油量和喷油压力柔性控制的需要,在对系统建模的基础上,提出并设计了共轨燃油压力神经网络模糊PID控制方法,并与其他控制方法进行比较.仿真结果表明:采...
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《乳制品加工技术》课程教学的探索与初步实践
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《中外食品》2013年 第8期 -页
作者:尤丽 杨柳 陈海燕长春科技学院吉林长春130600 
《乳制品加工技术》是食品科学与工程专业学生重要的专业方向课,结合民办高校自身教学的特点,如何提高教学质量,培养学生实践能力、创新能力,是民办高校食品科学与工程专业教师应研究的重要课题.本文着重根据本校本科生专业素质的特点,...
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基于电磁场理论对井下对讲机环天线的发射距离的研究
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《辽宁工学院学报》2007年 第2期27卷 77-78,82页
作者:牛芳琳 蔡希彪 尤丽辽宁工学院信息科学与工程学院辽宁锦州121001 黑山县有线电视台辽宁黑山121400 
井下对讲机的环天线发射距离远近与天线的效率有关。基于电磁场理论对环天线电磁辐射场辐射功率的分析和集肤与邻近效应的分析,设计井下对讲机时应该采用增加天线匝数和加粗天线半径的方法来提高其的发射距离。
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长白山红蚂蚁还原糖和粗脂肪含量的优化提取
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《基因组学与应用生物学》2020年 第3期39卷 1463-1470页
作者:郑克炜 胡楠楠 尤丽 尚利霞 徐美琪 刘子夜 陈海燕长春科技学院长春130600 
红蚂蚁的药理和免疫功能的实验研究表明,它具有明显的抗炎、平喘、镇静、护肝等作用。本研究以长白山红蚂蚁为研究对象,通过单因素试验和响应面法进行优化设计,探索红蚂蚁中还原糖和粗脂肪提取最佳工艺条件。结果表明:提取粗脂肪的最佳...
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基于高压脉冲电场技术的污水处理系统研究设计
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《电子设计工程》2013年 第4期21卷 104-106,109页
作者:李唐 王亚伟 赵振良 尤丽江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
针对污水处理厂剩余污泥含水率高,达到70%~80%,不利于进一步处理的问题,根据污水成分及其处理工艺特点,提出了一种基于高压脉冲电场技术的污水处理的方法。本文从理论上系统地阐述了高压脉冲电场处理装置的研制,设计了低成本高压脉冲电...
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光伏铝型材压痕图像式检测的研究
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《电子设计工程》2013年 第19期21卷 181-183页
作者:于雷 刘家峰 吴静静 尤丽江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
铝型材生产过程需要在型材表面进行各种冲压加工形成孔、槽和压痕,其中压痕为未穿透型材的冲压痕迹。由于压痕图像与周围未加工区域在外观上具有较高的相似度和型材表面亮度各有差异,压痕图像的有效分割和检测存在困难。本文针对铝型材...
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基于同轴线式相位法的油量检测系统
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《电子设计工程》2016年 第1期24卷 112-114页
作者:王金华 尤丽 安伟 吴静静 林晖江南大学机械工程学院江苏无锡214122 沙洲职业工学院江苏张家港215600 
喷油器的喷油精度直接影响燃油的燃烧效果,可靠的喷油量检测方法可以保证喷油器的喷油精度,减少汽车尾气中污染气体的排放。为了实现喷油量的检测,将油量的检测转换为燃油液位的高度检测,使用同轴线式传感器对燃油液面高度进行测量,设...
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抛锚式教学法在分析化学实验教学中的应用
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《中医药管理杂志》2020年 第5期28卷 29-31页
作者:张莉 梁琨 安睿 尤丽 王新宏上海中医药大学上海201203 
分析化学实验课是分析化学课程的重要组成部分,然而传统的分析化学实验课相对较为机械,由教师占据主导地位,学生处于被动接受的状态,教学中不能很好地调动学生的学习积极性,培养其发现问题、思考问题及解决问题的综合能力。抛锚式教学...
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