摘要：为了深入探讨大学生对社会支持的认知、积极心理资本以及学业成就之间的相互关系,以A高校的1 681名学生为研究对象,通过收集他们对社会支持的认知、积极心理资本以及学业成就的相关数据并进行分析。研究结果表明:大学生对社会支持的认知、积极心理资本与学业成就之间存在显著的正相关关系,即大学生对社会支持的认知和积极心理资本对其学业成就产生了显著的正向影响。此外,大学生的积极心理资本在其对社会支持的认知与学业成就的关系中起到了部分中介的作用。

摘要：思想政治教育工作是高校各项事业发展的中心环节,事关高校立德树人根本任务。新时代加强艺术类大学生思想政治教育,既是对习近平总书记关于教育重要指示精神的回应,又是促进艺术类大学生全面发展的迫切需要。当前,艺术类大学生思想政治教育中还存在重视程度不高、教育环境复杂、教育方法欠佳、教育合力尚未形成等问题。做好新时代艺术类大学生思想政治教育工作,亟需重新审视新时代艺术类大学生的群体特征,坚持以习近平文艺思想为指导,更新教育理念,创新教育模式,加强教师队伍建设,发挥学生主观能动性,积极营造良好的思政教育环境,不断拓展思想政治教育空间领域,加强网络思想政治教育建设。

摘要：历史教学工作面临尴尬境地,极其需要教师在课堂中增强趣味性教学。趣味性教学可以从巧妙设计导入、真实而鲜活的历史、设置问题情境、巧用多媒体教学、巧用记忆技巧、强调学生主体地位等方面入手。恰当运用趣味性教学,可以使枯燥的历史生动化,使遥远的历史形象化,对激发学生的学习兴趣,从而达到寓教于乐,培养学生能力的目的有重要作用。