摘要：近年来,洛阳旅游业发展迅速,但是当地各大旅游景点的文创纪念品却还是千篇一律,并没有突破性的设计发展。本项目从龙门石窟着手,通过对石窟内不同时期佛像形象的造型及寓意进行发掘,并对其装饰图案进行提取与设计转化,从而设计出符合现代人,特别是现代年轻人审美的龙门石窟文创系列纪念品,更好地宣传传统文化。

摘要：灯彩作为我国民间艺术的一朵奇葩,已走过数千年的历史。如今灯彩艺术的发展在继承了中华民族传统文化艺术精髓的同时,更要与时代相融合,满足人们日益增长的物质文化需求。从单一到综合的艺术形式,从具象到符号化的视觉效果,成为当今灯彩艺术发展的新要求和新趋势。

摘要：灯彩艺术作为中国的传统民间艺术形式,以灯彩与灯具的特殊关系作为设计出发点,使得灯彩的发展能够突破传统单一的节庆观赏功能,开拓出一个新的领域。同时它们的结合也将会给双方带来各取所需、共同进步的新局面。

摘要：在景观设计的形态中,点、线、面是其最基本元素。一个好的景观设计离不开对点、线、面基本美学原则的掌握和运用。景观设计要想有所突破、创新,就应该从最基础的点、线、面进行研究,这样才能扩展和拓宽景观设计的造型思路,创造出能满足人们需求的舒适的人居环境。

摘要：企业形象设计作为视觉传达专业的综合性重点专业课程,不仅是对专业基础知识的全面考量,更是使学生能力与社会实际相结合的纽带。如何让企业形象设计课程的教学更紧密地与社会相结合,让学生提前了解、掌握设计公司的项目设计流程,是众多设计院校教师探讨研究的方向。文章分析了河南科技大学视觉传达专业以前在该门课程的教学中存在的弊端与问题,总结了进行教育改革后取得的成果。

摘要：元宵灯节,是我国城乡民众的盛会;灯彩,是美好吉祥,繁荣昌盛的象征;灯彩艺术是中国人民智慧的结晶,中华民族文化中绽开的一朵奇葩。文章从元宵灯节的起源,分析随之而出的灯彩艺术发展的多样性,并结合中国民俗文化的内涵,阐释灯彩艺术和元宵灯节的互动关系,以及在民间生活中的作用:它不只是节日的装点和审美的对象,更体现了一种民族的精神,民族的气味和神韵。

摘要：高校艺术设计教学中，企业形象设计是一门综合性极强的专业课程，但在该课程的课程设置、课堂教学形式、教学方法和设计训练等诸多方面存在很多问题。基于项目导入式的企业形象设计课程教学改革与实践具有整合优势．文章对该课程的教学及实践环节进行改革，探索了具体的改革目标与方法，并对已获得的成效进行了分析。

摘要：教育是国家发展的根本,教师是教育发展的第一资源。传统的教学模式如何适应"互联网+"环境下全新的教学环境及其要求,成为当前高校教师在教学中亟须研究的重要课题。该文作者以河南科技大学为例,分析当前设计类专业教学中存在的问题,通过参加省级教学技能竞赛的过程,并结合时代特色,提出当前提升教学技能水平、提高教学效果的建议与方法。