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关于历史教学中“问题设计”的思考
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《高考》2016年 第9期 74-75页
作者：尤炳鑫厦门双十中学漳州校区 
通过对历史教学中"问题设计"的分析,关注问题设计的导向性、策略性、启发性和延伸性,进而提高学生的学习效率,提升学生的思维能力。
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