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《今日科苑》2010年 第8期 311-312页
作者：尤碧月厦门市金尚中学 
"主体参与"型的课堂教学是提高地理教学效率与质量的最佳途径,是行之有效的方法;在实践教学中,确立了试验目标,运用适合学生实际的"主体参与"的方法,设计实施的步骤;并能在实践中获得了深刻的体会。
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