摘要：随着计算机技术的快速发展,在各个行业的应用越来越广泛。在电力行业中,远程电能量采集系统主要以计算机技术为依托,实现了电能管理的自动化,确保了企业经济效益的提升。由于我国电力企业远程电能量采集系统应用的时间不长,在应用过程中还存在着一些急需解决的重要问题,所以还需要电力企业在发展过程中对远程电能量采集系统进行不断完善和补充,确保其最大限度的发挥出重要作用。文章对远程电能量采集系统进行了概述,分析了远程电能量采集系统的组织架构和设计关键点,并进一步对远程电能量采集系统对电力营销工作的影响进行了具体的阐述。

摘要：美国特拉华大学教育学院的课程设计以教学大纲的弹性设置为突破性切口,形成了四种不同课程设计并轨的教育格局:面向“教育囚徒”的“无教学大纲”、面向“唯文凭论”者的“封闭式教学大纲”、面向自我负责型学习者或“潜水者”的“绝对开放式教学大纲”、面向他者负责型学习者的“相对开放式教学大纲”。基于美国特拉华大学教育学院四种不同课程设计在实践过程中的优劣分析,我国的高校应该确保学生在课程设计中的主体性参与、强化教师在课程设计中的引领与支持作用、基于学习主体的复调性和学习过程的未完成性进行课程设计并构建信息技术融合的生态化学习环境,以此进一步促进数字化时代我国高等教育的高质量、人本化和多样化发展。