摘要：课程思政是我国高校提高人才培养质量,充分发挥每门课程立德树人作用的重要举措。结合《高等学校课程思政建设指导纲要》理念和格局,对“生物技术与工程进展”课程中“生物技术与生物制药”章节进行了教学设计。以典型药物的功能应用和制备技术为线索,结合提问、主题讨论等教学方法,引导学生自主学习和主动思考,帮助学生在掌握生物制药相关知识的基础上,思考相关社会问题和人生理想,在此过程中同时实现教书与育人的教学目标。

摘要：目的比较研究影响实验小鼠肠道菌群的六种主要因素,为动物实验的设计和实验结果的解释提供参考,为肠道微生态菌群结构的干预与调控提供借鉴。方法采用珠磨法和酚-氯仿-异戊醇法提取肠道内容物中细菌基因组DNA,然后用16S rDNA V3区通用引物进行PCR扩增,扩增产物经DGGE电泳后用电泳条带数字化软件Quantity One和统计学软件SPSS对影响肠道菌群的六种因素(年龄、品种、饲养环境、饲料、个体差异和性别差异)进行比较研究。结果 Dice相关系数和主成分分析显示,年龄因素在早期(7和14日龄)对肠道菌群影响较大,到28日龄后,菌群结构趋向稳定,饲料和饲养环境成为主要的影响因素。品种和个体差异对肠道菌群也存在较大的影响,但性别差异影响相对较小,存在一定的随机性。结论以上六种因素均能在一定程度上影响肠道菌群,但其影响程度存在差异,在动物实验设计和实验结果解释时应充分考虑避免或利用这些影响因素。

摘要：根据乳酸乳球菌密码子的偏好性,在不改变编码蛋白的基础上,优化设计并合成枯草芽孢杆菌磷脂酰肌醇特异性磷脂酶C基因,将其与大肠埃希菌-乳酸乳球菌穿梭质粒p AMJ399连接,构建重组质粒p AMJ399-PIPLC,并电转化至乳酸乳球菌中进行诱导表达。SDS-PAGE分析显示:重组蛋白以可溶性蛋白的形式分泌于胞外,分子质量约35 ku,与预期蛋白大小一致。重组蛋白在PI-李斯特氏菌显色平板上显现明显的乳白色晕圈,证明重组蛋白具有酶活性,磷脂酰肌醇特异性磷脂酶C(PI-PLC)在重组乳酸乳球菌中成功获得表达。通过优化培养条件,以2%转接量,在含有1%红霉素抗性的GM17液体培养基中,于32℃静止培养24 h,测得培养基上清液中PI-PLC的浓度为1.092μg·m L-1。

摘要：胞内劳森菌（Lawsonia intracellularis,LI）是猪增生性肠炎的病原,本试验设计3条引物,采用半巢式PCR,从猪的回肠粘膜中扩增出长为1 457 bp的胞内劳森氏菌16SrRNA基因,并进行序列比较分析。结果表明,与不同动物源性（鼠、仓鼠、鹿、马、鸵鸟等）的增生性肠炎胞内菌核苷酸同源性在98.4%-100%之间,与脱硫弧菌同源性达到88.6%,与一般弯曲杆菌和螺旋体同源性较低（71.8%-73.9%）。

摘要：参考GenBank发表的PCV-2全基因组序列，设计1对引物，通过反向PCR技术扩增出6株PCV-2流行株的全基因，并进行了序列测定分析。结果表明，6个分离株基因组全长为1768bp或1767bp，同源性比较发现，分离株之间的核苷酸同源性为95．5％-100％，与GenBank上已发表的PCV-2分离株之间的同源性为93．0％-100％，与法国分离株同源性最高。6株分离株的ORF2核苷酸及其所推导的氨基酸序列同源性分别为92．9％～100％和92．3％～100％，存在较大的变异。

摘要：参考GenBank上发表的猪圆环病毒Ⅱ型（porcine circovirus2，PCV2）全基因组序列，设计一对引物，通过反向PCR技术扩增出9株PCV2流行株的全基因，并进行了序列测定与分析，结果表明：9株PCV2的基因组全长为1768bp或1767bp，同源性比较发现，本研究的9株PCV2之间的核苷酸同源性为95．6％～100％，与GenBank上已发表的PCV2分离株之间的同源性为95．1％～99．8％，与法国和新西兰代表株的亲缘关系较近，与美国、加拿大和澳大利亚代表株的亲缘关系较远。所得9株PCV2的ORF2核苷酸及其所推导的氨基酸序列同源性分别为93．1％～100％和91．8％～99．6％，存在较大的变异。