摘要：【教材分析】本课源自笔者所在学校地理校本课程《探究地震灾害中的自救与互救方法》第十三讲“地震”。该节内容遵循本书编写的基本体例，按照“认识地震灾害一探究地震成因一地震灾害防御一地震灾害中自救和互救”的思路，呈现地震灾害及其对人类的影响。

摘要：导学案或称讲学稿，是针对学生自主学习设计的一种教学辅助资料。设计的形式虽然多种多样，但其组成部分大多有自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用等环节。在新课程追求高效教学的形势下，追求导学案的实效、高效，就成了众多一线教师的不懈追求。下面就以我校核心备课组创设的“三人行”学案（校本教研）设计为例，谈谈优质导学案的设计与思考：

摘要：新课标倡导探究学习，着力培养学生的创新精神和实践能力，强调知识的生成过程。那么，如何精心设计，引导学生进行创新思维活动呢？我在教学实践中主要采用创新活动方案的形式，引导学生积极思维，创造性地解决问题。

摘要：一、设计思路“香港特别行政区”是人教版八年级下册第六章第二节的教学内容，是实现初中课程标准“举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用”的有效载体，更是对学生进行爱国主义教育的最佳内容。

摘要：杨卫：我去年都在思考编一个60后的散文集，现在已经拿到十几篇文章。后来朋友推荐给了天涯，看了我这个选题，觉得太有意思了，想问我能不能做一年的连载。所以很有意思，天涯的编辑也是一个年轻的编辑，为什么他感兴趣呢？