摘要：酯的水解是有机化学实验教学中的一个重要化学反应,传统的酯水解实验设计是利用酸性或碱性环境在加热的条件下进行水解,而本实验设计将酯水解与生物催化相结合,利用弹性蛋白酶的水解功能,在常温及中性环境下实现对4-三氟甲基-7-丙酰氧基香豆素的水解。该实验设计创新性地将酯水解和酶催化相结合,有利于拓展学生的知识面,培养化学生物学复合型人才。同时,生物催化反应具有反应温和、环境友好等特点,符合当代绿色化学的需求。

摘要：提出一种约束控制金属鼓包变形的新方法,研究线圈结构参数和电参数对电磁力分布规律的影响以及局部高频交变磁场作用下金属液面的变形和波动规律。结果表明:线圈结构参数决定电磁力的分布方式及分布范围,合理设计线圈结构可得到理想的电磁力分布规律;电参数对金属液内部电磁力的大小均有影响,但电流强度起主导作用;在局部交变磁场作用下,静止的金属液面会发生变形,液面的形状与电磁力的分布形式相同。交变磁场自身会引起液面波动,波动较弱,电流强度达到1400 A,最大波动幅度在±0.8 mm以内;高频磁场作用于金属液面鼓包变形处时,液面波动和鼓包高度明显减弱,液面趋于平缓稳定。

摘要：通过开放性设计实验完成氨基脱保护实验的教学。指导学生以回收的乙酰苯胺为原料,自主设计乙酰苯胺在酸、碱条件下水解正交实验方案并分组独立操作,制备并提纯苯胺,比较不同条件下的苯胺收率,筛选出乙酰苯胺最佳的水解条件。对所选实验班级近3年的实验结果进行统计和分析,并通过验证实验考察了结果的可重复性。

摘要：有机化学实验是武汉工程大学应用化学、化工、环境和制药等专业的核心实验课,对培养学生的绿色化学理念、实践创新能力等具有重要作用。在对该课程存在问题成因分析的基础上,结合项目组的教学实践,从节约实验成本、减少环境污染、实验带动教学、提升教学水平和树立绿色理念、培养创新能力等方面阐述了创新绿色化学理念融入有机化学综合设计实验的价值意蕴。研究选取了2017级应用化学1、2班分别为对照班和实验班,从理论渗透、综合设计和多元评价等维度论述创新绿色理念融入有机化学综合设计实验的实施路径。

摘要："有机化学实验"是高等学校化学及相关专业的专业基础课。结合乙酸正丁酯合成的实验教学经验,从反应机理讲解、实验设计、实验结果讨论及思考题四个方面对酯化反应的教案进行了设计和探讨。

摘要：阿司匹林的合成是有机化学实验教材中的经典有机合成实验之一,结合实验步骤的讲解,按照测试学生对实验原理的掌握程度、启发式向学生解释操作步骤并提示操作注意事项、理解操作步骤的设计原则、拓展学生知识面等教学目标设计不同类型思考题,有利于改善教学效果,引导学生养成勤于思考的习惯,并提高其创新能力。

摘要：以苯甲醛和丙二腈为起始原料,经Knoevnagel缩合、环氧化、环氧化合物开环等3步反应,合成N-苄氧基-2-氯-2-苯乙酰胺,并对产物进行红外和核磁表征。实验内容与基础有机化学理论知识高度契合。结合产物分子结构的波谱分析,对于培养学生有机化合物多步合成能力和波谱解析能力,具有很好的教学效果。

摘要：有机化学实验是高等学校化学及相关专业的重要基础课程。结合有机化学实验教学的实际经验,以苯甲醛的歧化反应为例从反应机理讲解、实验设计、完成思考题以及实验结果讨论四个方面对教案设计进行探讨。

摘要："有机化学实验"是高等学校化学及相关专业的重要基础课程。精心设计所开设实验项目的教案对实验教学非常重要。结合有机化学实验教学的实际经验,以1-溴丁烷的制备反应为例,从反应机理讲解、实验设计以及思考题三个方面对教案设计进行探讨。

摘要：从绿色化学基本原理出发,对大学有机化学单元实验项目进行串联设计。分别以环己醇和苯甲醛为原料,设计了包含9个单元合成实验的3个系列的串联合成路线。通过串联合成实验的实践教学,有利于激发学生创新思维、增强学生环保意识、培养学生绿色化学思想。