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基于MUVE的中学科学课程:River City分析: 收藏
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引用; 《现代教育技术》2010年第5期20卷 23-26页; 作者：尹叶秀梁林梅武汉市洪山区电化教育馆湖北武汉430070 南京大学教育研究院江苏南京210093; 哈佛大学教育学院和亚利桑那州立大学教育技术专业人员借助于信息技术设计,开发了基于MUVE的中学科学课程"River City"并在北美中学科学教育中得到了广泛的应用。论文总结和分析了River City的课程设计特点,以期对我国相关课...; 哈佛大学教育学院和亚利桑那州立大学教育技术专业人员借助于信息技术设计,开发了基于MUVE的中学科学课程"River City"并在北美中学科学教育中得到了广泛的应用。论文总结和分析了River City的课程设计特点,以期对我国相关课程的改革有所启发和借鉴。; 来源：详细信息评论

程序设计的本质分析及其教学策略: 收藏
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引用; 《软件导刊.教育技术》2008年第3期7卷 38-39页; 作者：尹叶秀刘定富武汉市洪山区电化教育馆湖北武汉430070; 算法设计是程序设计的灵魂,是一个有限规则的有序集合,这些规则确定了解决某一类问题的一个运算序列。介绍了算法的概念及算法的特征和表示形式,并叙述了进行算法设计教学的思路。; 算法设计是程序设计的灵魂,是一个有限规则的有序集合,这些规则确定了解决某一类问题的一个运算序列。介绍了算法的概念及算法的特征和表示形式,并叙述了进行算法设计教学的思路。; 来源：详细信息评论

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