摘要：根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》要求,高中英语教学的核心目标是发展学生英语学科核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。核心素养能力培养的关键是在主题语境中开展英语阅读教学。那么,教师应如何做好这一过程性的工作呢?一、深入研读语篇,确定主题语境深入研读语篇是顺利开展英语主题语境教学的前提。在研读语篇的过程中,教师首先要根据单元主题意义及语篇内容,确定语篇的主题语境。

摘要：《普通高中英语课程标准》指出:学习策略主要指学生为促进语言学习和语言运用而采取的各种行动和步骤。高中阶段英语常用的策略包括:元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。发展学生运用学习策略的能力是提高学生学习能力的主要途径,也是提高学生英语学科素养的重要组成部分。英语必修课程、选择性必修课程和选修课程学习策略内容不同,依次呈阶梯状上升。下面,我结合课程标准和教学实践,对如何在英语必修课阅读教学中培养学生的学习策略和大家共同探讨。

摘要：制造热磨木片机械浆(TMP)的盘磨机磨盘的合金材料有多种,同样侵蚀损害这些合金材料的事故也有多种。对某一机台,主要的事故要取决于单位能耗、载荷稳定性、操作浓度、pH值、材种、木片纯净度,甚至磨盘的设计等因素。但是,随着磨浆系统的不断完善,可以获得更好的磨盘性能的潜力也在不断增加,操作人员的训练有素、喂料系统的改进。

摘要：本文论述了系统化开发节能铝门窗的必要性和节能铝门窗系统化开发从气密性、水密性、隔音性、保温性、抗风压、装饰性、安全性、适用性、经济性等各方面的设计思路和要点。