摘要：根据产出规模与生产要素投入量度及其利用效率的关系,本文运用因子分析方法对企业进行了集约与粗放增长的分类,这将为评价企业产出增长方式和设计经营战略提供科学依据.

摘要：根据课内试验、综合试验、课程设计、社会调研、模拟实践、管理技能训练、社会实践、生产实习、管理技能实训、毕业实习、毕业设计、研究性学习等管理实践教学特点,提出了管理实践教学的内容要素、形式要素和过程要素,以及管理实践教学的组织与运用方法,这将为实施案例分析教学法、情景模拟教学法、管理技能实训法、研究性学习法、项目驱动教学法和管理实务仿真教学法提供可行的依据。

摘要：本文根据工业4.0背景下管理工程学科学生的就业需求,以应用型人才培养为指导思想,以培养学生管理技术、项目运营和创新创业能力为最终目标,构建理论教学、实践教学和创新创业教育的模块式内容体系,通过运用团队学习、系统模拟仿真、操作技能实训、研究性学习、项目驱动、创新创业项目和项目智能化运营综合实训教学方法,来实现管理工程学科应用型人才培养过程。

摘要：运用管理科学、教育科学、信息科学和系统科学等方法创建精品资源开放课跨校修读学分教学模式的理论教学、实践教学和创新教育目标体系、内容体系、方法体系和考评体系等4个子系统的教学综合体系,突出精品资源开放课程教学过程的系统性、有效性和全面性。实现了学生管理理论、管理技术和管理能力全面培养的教学目标和教学过程,进而为提高学生从事现代企业管理工作所具备的综合素质提供可行的教学工作方法。

摘要：实践教学是高等教育本科教学计划的重要组成部分,是实现高等教育人才培养目标和方法改革的重要内容。为了实行实践教学改革,达到人才培养目标的要求。本文从信息管理与信息系统专业实践教学体系的目标设计入手,分析了实践教学中存在的问题,提出了构建其实践教学体系的原则,设计与规划其实践教学体系,其结构分为专业基础实验教学模块(基础模块)、专业实践教学模块(应用模块)、实训与创新模块(创新与提高模块)三大模块,分析了实验、课设、实习、实训毕业设计等设置对能力需求支撑,并总结了积极做好实践教学工作的经验与方法。

摘要：随着"互联网+"时代的到来,信管专业毕业生遇到了空前的机遇。为了提高信管专业毕业生的就业率,更好地满足用人单位的需求,必须完善现有的实践教学体系设置。建立并实施由初级到高级、由课内到课外、由分立到综合的递进式实践教学体系,包括专业基础性实践教学、专业性实践教学、毕业综合实践教学等三大模块,并提出了实践教学的保障措施。

摘要：根据社会对应用性管理人才的需求特点,提出了以提升实践应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构的培养方案,创建了管理学科实践教学的目标体系、计划体系、内容体系、方法体系、保障体系、教材体系、考试考核体系。探讨了以学生应用能力培养为主体,按基本技能、专业技能和综合技术应用能力为目标,使学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的管理技能和管理技术的实践教学方法,这将为对培养学生的管理理念、管理技术和管理能力,实现应用型人才培养目标提供科学的工作方法。