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高中音乐鉴赏主体意识的构建途径
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《学苑教育》2018年 第1期 9-9页
作者:尹小进江苏省兴化市周庄高级中学 
高中音乐鉴赏属于重要教学内容,学生有一定音乐基础,具备参与音乐鉴赏的实际能力。教师利用教法优化,对学生行鉴赏方法传授,为学生设计鉴赏实践活动,可以凸显学生学习主体意识,创设适宜鉴赏的环境,最大限度塑造学生音乐综合素质。
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