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教学探究——电容器放电快慢与什么因素有关: 收藏
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引用; 《物理通报》2010年第5期31卷 33-35页; 作者：张喜荣岳宝良尹建义刘彦玲保定学院物理系河北保定071000 保定外国语学校河北保定071000; 新课程标准的实施，赋予了我们新的教学理念与新的要求．新课程标准明确指出，高中物理课程应该有助于学生体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，为终身发展打下基础．为了贯彻课程改革精神，我们设计了关于电...; 新课程标准的实施，赋予了我们新的教学理念与新的要求．新课程标准明确指出，高中物理课程应该有助于学生体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，为终身发展打下基础．为了贯彻课程改革精神，我们设计了关于电容器的探究课题，这一探究性物理实验没有可供参考的模式，从发现问题、提出问题、实验方案的设计、实验探究、; 来源：详细信息评论

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