摘要：目前,南方集体林区产权制度改革正在进一步探索中,其产权形式多种多样,效果各异,其中福建、江西的集体林产权制度改革走在了全国前列,其成绩和经验受到国家林业局的认可。文章分析江西省集体林产权制度改革的有利条件,对改革实践过程中存在的问题和产生的原因进行研究,探讨推进江西省集体林产权制度改革的建议。

摘要：利用复合土工膜进行防渗处理,已成为病险库治理的重要措施之一。介绍了好汉泊水库大坝防渗中选用复合土工膜作为防渗材料的设计,防渗效果良好,具有推广价值。

摘要：通过介绍投资环境的有关知识,对大兴安岭地区国有林区的投资环境进行了评价,并就大兴安岭地区国有林区的投资环境的优化和改善提出建议。

摘要：运用定量方法,对大兴安岭地区1998-2006年社会经济协调发展状况作初步评价,并结合分析结果,指出今后需要重点从恢复森林资源、培育可持续发展自身能力、转换产业发展的资源基础和正确处理多方面关系等4个角度来促进林区社会经济的高层次协调发展。

摘要：运用定量方法,对大兴安岭地区1998-2006年社会经济协调发展状况作初步评价。结合分析结果,提出了今后需要重点从恢复森林资源、培育可持续发展自身能力、转换产业发展的资源基础和正确处理多方面关系等4个方面促进林区社会经济高层次协调发展的建议。

摘要：本文论述了在新工科背景下基于“互联网+OBE工程教育模式”的应用型本科通识教育的重要性和课程改革措施。对于通识教育课程改革,主要从优化教育配置、改进教学方式方法、设计教学环节和考核方式多元性这四个方面进行分析和总结,以此来提升在新的时代要求和社会需求下应用型本科通识教育的教学质量和教学水平。随着高新技术(如信息技术、大数据、云计算等)的不断发展和社会需求的不断提高,也催生了许多新科技、新经济、新业态。然而,随之而来的是社会对新的装备制造业、新能源、新技术的要求也日益提高。作为社会建设的主力军——新一代的中国大学生的培养就显得尤为重要。而且,这也为我国从制造大国向制造强国挺进奠定了坚实的人才储备。

摘要：阐述了基于成果导向(OBE)的工程教育理念,在"卓越计划"人才培养的研究与实践中,以学习者为中心设计课程并展开教学,并结合实际针对如何确定课程目标及其来源、如何设计课程、如何撰写学习目标和课程教学大纲,对有效的教学策略与行为,讲述课的准备策略、讲课策略以及课程教学评价的作用等问题提出几点思考,从而实现创新教学和学习方式、提高教学质量的目的。

摘要：结合应用型本科属性和工程教育专业认证理念,根据材料科学与工程专业特点,面向成果导向产出,构建突出工程背景且可评价的实践教学体系。重视产教深度融合教育实践模式探索,形成课内实验课、独立实验课、专业实践、创新创业实践等模块,搭建国际焊接工程师、1+X证书等认证平台。以材料产品设计课程作为典型实践课案例,构建完整的定量化教学评价及持续改进体系,以及教学质量保障机制,提升学生专业工程实践应用能力和创新能力。

摘要：工程教育认证是高等教育国际化的必然趋势,而基于工程教育认证的人才培养方案制定更是通过认证的必经之路。本文结合实例,阐述了既满足工程教育认证标准,又具有专业特色人才培养方案设计原则和基本框架。