摘要：实践教学是人才培养的途径和组成。广告行业作为文化创意产业的一部分,广告学的专业实践要符合文化创意产业的需求。现有的广告学专业实践模式存在问题,理论和实践比较脱离、实践教学还不能满足产业对于人才的高端需要、评价模式没有体现产业需求的核心。因此,我们要从文化创意产业的角度出发建立一种新的模式,即理论实践融合,强调创新、创意能力,满足行业对高素质人才的需要,展现文化创意产业的特点的实践教学模式。

摘要：民国时期香烟广告数量众、形式多,代表当时广告最高水平。以在我国影响范围大、发行时间长的《申报》上的香烟广告为研究对象,可以发现,香烟广告的创意诉求丰富多彩,但其诉求却始终围绕"利益"进行,有使用利益,经济利益,还有情感利益。每种利益诉求在不同的广告中表现形式各不相同,形成了核心突出、形式丰富之香烟广告风格,对当时其他行业的广告和后来的香烟广告产生了很大的影响。

摘要：很多中小企业主虽然认为广告能为企业带来好处,但受企业资金和以前的广告效果不佳等情况的影响,对广告持有一种敬而远之的态度。其实,只要中小企业能从理性角度出发,也就是说能掌握一种科学的广告观和运作技术,也可以充分发挥广告的作用。

摘要：近年来我国保健品产业发展迅速,年销售已达600亿以上。保健品市场风起云涌,却难免泥沙俱下,尽管《广告法》和相关条例不断加以约束,但保健品广告却屡闯禁区,成为社会的“公害”。内容虚假、欺骗消费者、销售过多依靠广告、违规发布等反常现象使其总是惹祸上身,为千夫所指。2006（共3页)

摘要：传统农用无人车作业时常依据人工经验确定作业路线,面对复杂的作业环境时无法保证路径规划的高效性,且传统覆盖路径规划方法聚焦于覆盖率而忽略了车辆作业路线上的损耗。为此,提出一种以减少车辆在路线上的损耗为目标的最优全局覆盖路径规划方法。以深度Q网络(DQN)算法为基础,根据作业时车辆的真实轨迹创建奖励策略(RLP),对车辆在路线上的损耗进行优化,减少车辆的转弯数、掉头数及重复作业面积,设计了RLP-DQN算法。仿真实验结果表明,对比遗传算法、A~*算法等传统路径规划方法,本文RLP-DQN算法综合性能较好,可在实现全覆盖路径规划的同时有效减少路线损耗。

摘要：电子杂志是使用P2P技术、FLASH动画等多种技术手段制作的通过网络传输阅读或发行商提供的阅读器阅读的一种数字媒体。据统计，我国电子杂志在数量上已经达到了9000种以上，2008年国内电子杂志用户将达8950万户。相对于纸制杂志而言，电子杂志在短短的几年中达到了其上百年才能达到的水平。不但如此，精明的风险投资也颇为看好电子杂志的前途，

摘要：近几年大型表演活动成为广大观众最为关注的内容之一,同时,也成为众多社会活动必不可少的组成部分。它们具有一定的奇观性特点。表演活动的场面巨大、形式上有较强视觉冲击力,观众的关注程度和参与程度高。奇观形成的主要原因是科技和文化的创意与组合,在内容上它是宏观与微观的结合,在表现上是碎片化和观众参与所表现的妥协化。

摘要：基于风险关联的前提假设,运用社会网络分析方法,基于工程建设全过程和利益相关者二维视角,建立工程质量潜在缺陷保险背景下的住宅工程质量潜在缺陷风险网络模型,对风险网络的整体结构指标和中心性指标进行计算和分析,根据分析结果提出风险管控对策和建议.研究结果表明,住宅工程质量潜在缺陷风险之间存在一定的关联性,运用社会网络分析方法进行分析有助于实现对关键风险的识别和对风险针对性的管控;在住宅工程建设全过程中,各个阶段的风险因素具有不同的特点,勘察设计阶段和施工阶段的管理行为风险更易成为风险源;与住宅工程质量潜在缺陷风险相关的利益相关者中,建设单位和勘察、设计单位对风险网络的影响最大.

摘要：提倡人文服务工作理念,重要的标志是营造温馨服务氛围,促进医患和谐,从而完善医院建设管理的长效机制效能。医院工作氛围是个动态,复杂的多因素环境,门诊是完成患者治疗和护理工作和急救处理的第一线。诊治时间短、流动量大,病种复杂、患者对就医环境和就医程序较为陌生是其主要特点。随着服务项目的:不断扩展,门诊的工作环节越来越细则,越来越规范,留给患者的印象往往是繁琐、复杂难懂,不方便的一系列的程序。介于医疗市场的竞争,强调关怀民生意识增加的工作导向的需要,作为服务主体的医院,考虑一种行之有效的行为方式,以满足被服务的病人的客观的需求已经提升到主要工作议程,无疑预分导诊护士做为医院服务的主要团队,无疑承担了医院的这一重任,诚信打造品牌效应的四彩服务区域:导诊、预诊、分诊、外勤,所担负的具体内容具有:分诊作用、咨询作用、公关作用、广告作用,成为门诊一道靓丽的工作风景线。

摘要：品牌学教学中一直存在着实践教学比较薄弱的情况,也缺乏有效的实践教学模式。"课堂+市场"双核实践模式试图探索建立一种有效的品牌学实践教学模式,该模式将理论和实践结合起来,突出了市场在教学中的作用,使"教"与"学"都能得到提升。在运用中要注意循序渐进展开,科学有效评价和储备实践资源。