摘要：针对高等院校化学、药学相关专业研究生教学中二维核磁共振波谱(2D NMR)教学中存在的问题,基于构建主义理论设计教学活动。该课程设计创设了适合学生学习的情境,促进了学生协作和协商,帮助学生快速掌握2D NMR的使用,教学实践显示效果良好。

摘要：基于科研和教学实践,介绍移动APP如iSpartan、Chemical Detectives、Orange NMR等在研究生教学和学习核磁共振波谱(NMR)中的应用。课堂中引入APP辅助教学,能增加研究生对NMR的直观感性认识,提升教学效果。引导研究生利用APP开展移动学习,使学习更具吸引力和主动性,也有利于科研实践的开展。NMR相关APP值得向化学和药学专业的教师和学生推广。

摘要：药用植物学与生药学是药学、中药学以及中草药栽培与鉴定专业的一门重要基础课程,其教学内容繁多且复杂,无论教与学都存在较大的困难。通过分析当下药用植物学与生药学课程的教学现状,针对现有的课程内容,本文建立了基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)和思维导图的教学模式,以期应用于日常的教学当中,并为相关专业课程建设和教学改革提供参考。

摘要：以分析化学课程为例,基于OBE(outcome-based education)教育理念,经广泛调研和精心设计,开展了基于"超星+学习通"平台的完全线上教学。从课程内容设计、课程题库建设、学习模式选择、课后讨论引导、学习效果检测等方面介绍了该教学模式的实施情况。学生的练习成绩和满意度调查反馈显示教学效果良好,有效实现了预期教学目标。

摘要：以一株植物内生真菌的人工突变菌株为实验对象,在绿色化学思想的指导下,设计天然药物化学课程的提取分离、结构鉴定实验教学方案。通过优化菌株发酵条件和提取分离纯化方法,菌株发酵时间与规模、溶剂耗材使用等显著降低,能够高效率地完成目标产物D-甘露醇的分离纯化。实验还设计引导学生使用核磁共振波谱(NMR)鉴定产物结构。该实验有助于促进学生全面深刻地认识天然药物化学学科,使学生深入了解微生物天然产物的科学研究流程,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科技创新能力,从而达到提高教学质量的目的。

摘要：紧密结合地方特色药用植物资源,以南药水翁花为对象,综合利用多种实验设备,设计创新型的药学综合实验。实验优选提取分离方法,高效分离纯化目标产物4′,6′-二羟基-3′,5′-二甲基-2′-甲氧基查尔酮,引导学生判断化合物纯度,鉴定结构,并测定含量。该实验涉及中药化学成分提取、硅胶柱层析、重结晶、核磁共振波谱解析、紫外分光光度法分析以及高效液相色谱分析等相关知识点,把天然药物化学、药物化学和药物分析学的相关教学内容进行有机整合,能够让学生更了解药学学科研究基本规律和程序,提升学生操作技能和科技创新能力,从而达到提高实验教学质量,培养创新型、应用型人才的目的。