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检索条件"作者=尹美娟"
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并行程序中的语法制导及其应用
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《计算机工程与设计》2007年 第2期28卷 287-289页
作者:刘晓楠 谢峰 尹美娟解放军信息工程大学信息工程学院河南郑州450002 
语法制导的程序设计环境是一个包括有编辑、执行和查错等工具系统的交互式程序设计环境。在借鉴了串行程序设计环境中语法制导思想的基础上,提出了在并行C++程序中实现语法制导的思路和方法,解决了实际中遇见的一些新问题。在实际开发...
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基于变长元组的文件类型识别算法
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《计算机应用》2011年 第7期31卷 1894-1897,1900页
作者:曹鼎 罗军勇 尹美娟信息工程大学信息工程学院郑州450002 
快速准确地判断文件实体的真实类型对保护计算机信息安全具有重要意义。通过分析现有基于二进制内容的文件类型识别算法中存在的问题,提出采用变长元组描述文件的统计特征,并结合结构化文件中元组的分散度、稳定度以及条件广泛度设计出...
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基于结构特征分析与文本分类的邮件筛选
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《计算机工程与设计》2010年 第21期31卷 4555-4558页
作者:李潇 罗军勇 尹美娟解放军信息工程大学信息工程学院河南郑州450002 
在邮件挖掘理论研究、社会安保等很多特定应用中,大量无关邮件数据严重干扰了目标处理的效果。针对此问题,设计了多策略集成筛选方法,结合传统垃圾邮件过滤技术,综合利用多种无关邮件结构特征进行初筛选,进而依据主题字段与正文部分对...
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军队院校本科毕业设计两阶段培养模式探索与实践
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《计算机工程与科学》2016年 第A01期38卷 104-107页
作者:尹美娟 刘琰 刘晓楠 曹路佳 陈岩信息工程大学河南郑州450001 
毕业设计是高校工科专业本科人才培养的一个重要环节。针对军队院校网络工程专业任职需求和毕业设计教学环节服务于岗位任职能力培养存在的不足,提出了两阶段本科毕业设计培养模式,并分析该模式的特点;通过两年实践,在该模式下培养的学...
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结合网页和语句共现的Web社会关系评估
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《计算机工程》2012年 第22期38卷 34-38页
作者:尹美娟 王清贤 刘晓楠解放军信息工程大学信息工程学院郑州450002 
针对现有Web社会关系评估方法准确率较低的问题,提出一种结合网页与语句共现的Web社会关系评估方法。根据人名对在Web中的网页共现和页面内语句共现情况,综合评估2个人之间社会关系的强弱,设计相应的关系评估函数。实验结果表明,该评估...
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安全VPN的设计模型
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《计算机与现代化》2003年 第10期 66-69页
作者:尹美娟 王中尚 罗军勇信息工程大学信息工程学院网络工程系河南郑州450002 
首先讨论了虚拟专用网的概念,在研究了安全VPN(即SVPN)的概念和组件的基础上,分析了安全VPN的设计原则,最后描述了一个中型企业网安全VPN的设计模型,并分析了该模型的功能和所具备的优点。
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基于Grover搜索算法的整数分解
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《计算机科学》2021年 第4期48卷 20-25页
作者:宋慧超 刘晓楠 王洪 尹美娟 江舵数学工程与先进计算国家重点实验室(信息工程大学)郑州450000 
非结构化搜索是计算机科学中最基本的问题之一,而Grover量子搜索算法就是针对非结构化搜索问题设计的。Grover量子搜索算法可用于解决图着色、最短路径排序等问题,也可以有效破译密码系统。文中提出基于Grover搜索算法并结合经典预处理...
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基于主题的Web人名抽取系统的设计与实现
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《信息工程大学学报》2010年 第6期11卷 700-704页
作者:何婧瑗 尹美娟 金晓燕信息工程大学信息工程学院 61785部队 
从社会关系抽取的角度出发,设计了一个基于主题的Web人名抽取系统。该系统可根据给定的主题获取相应的Web文档,并从中抽取出与该主题相关的中英文人名,从而为基于主题的Web社会关系抽取提供有效的数据支撑。
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网络空间态势感知课程实践教学探索
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《计算机教育》2022年 第1期 144-147,151页
作者:刘文艳 朱玛 尹美娟中国人民解放军战略支援部队信息工程大学网络空间安全学院河南郑州450002 
分析网络空间态势感知课程实践教学的学情和特点,针对该课程理论知识繁杂、实验数据庞大以及实践教学模式单一、缺乏互动性等问题,结合教学目标,从实践教学内容、实践教学方法和考核方式3方面探讨如何更好地进行网络空间态势感知课程实...
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工科职业院校物理化学课程的教学探索
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《广州化工》2018年 第6期46卷 115-116,137页
作者:石磊 龚盛昭 曾文良 尹美娟广东轻工职业技术学院轻化工技术学院广东广州510170 
结合工科职业院校的实际特点,通过教学实例和方法阐述了如何提高物理化学这门专业基础课程的教学效果。这些方法包括:与专业相结合的教学内容设计;通过活跃课堂气氛来提高学生的学习兴趣;传授物理化学公式的记忆方法;采用多媒体与传统...
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