摘要：针对大语言模型等通用人工智能技术在编程领域展现出的卓越能力，结合计算机程序设计课程的教学目标，剖析AI辅助编程在提升学生程序设计能力方面的重要作用，探讨在程序设计课程教学中利用AI编程助手提高学生学习效率和课程教学效果的方法。

摘要：为了便于准确定位传感器网络，分布式的单雷达系统首先进行各自的数据处理，包括：地理坐标换算至平面直角坐标；剔除孤立的异常点迹；采用模糊c-均值聚类方法和”动态分区”，将单雷达数据中属于同目标的相似点迹归类集合；根据雷达观测和目标运动的特征，在每个点迹集合中设计门限滤波和相关矩阵检验，提取完整连续的目标运动的航迹；结合各航迹特征进行种类分析．接下来对属于不同雷达的航迹两两比较，找出有相交时间段的航迹，采用三次样条对两条航迹的进行内插和外推，再通过模糊综合函数对这两条航迹给出一个相似性度量，并取阈值为0．85．最后得出雷达间各航迹匹配关系．通过该雷达所观测到的航迹的稳定程度来近似估计其观察精度．首先对每一条航迹进行分段拟合得到其剩余方差，然后直接用每一条航迹的剩余方差来衡量雷达的观察精度，最后我们得出雷达的精度排序2910〉7728，7724〉2537〉2025〉2539．对航迹融合，我们首先采用D—s证据理论并利用分析得到的雷达精度，对表示同一目标的航迹对进行融合．其次试图运用卡尔曼滤波对航迹进行融合：思路一是设法离线估计出噪声矩阵，得出系统噪声方差矩阵和观测噪声方差矩阵，从而用于标准卡尔曼滤波方程；思路二是探究较为实用的自适应滤波，兼顾Sage—Husa自适应滤波算法的高精度与强跟踪自适应滤波算法的可靠性，采用了一种混合算法给出收敛的估计．最终给出了雷达7728和2910的融合算例以及10秒钟的预测轨迹．最后，我们将导弹拦截飞机建模为三维的追逃问题，建立了运动学关系方程，最终归结为最小能量导引律问题．采用“模糊T—S线性模型”以及RH控制方法和伴随技术，在目标作对抗性机动条件下，获得了一个有效拦截的导引律．还对多雷达系统平均处理周期、数据融合系统的航迹处理周期进行了分析，对雷达网络实时性做了评价．

摘要：面向对象程序设计是计算机专业及软件工程专业的重要基础课程。探讨了在当前教学改革中,针对计算机、软件工程专业学生开展增量式任务驱动的面向对象程序设计的实施过程,具体包括教学理念及方法、迭代式增量练习、综合性练习的设置、课程的考察考核等内容。并对课程的进一步规划进行了讨论。

摘要：针对计算机程序设计实践类课程的实践选题难以满足教学实际需求,分析了这类课程的具体需求和存在的问题,提出了基于三阶段棋类游戏开发实验的实践选题,并在课程组织和成绩评价等方面采取了多项改革措施,取得了良好的教学效果。

摘要：分析软件工程课程实践教学中学生缺乏大规模和高质量软件开发经验以及高质量软件设计开发能力不足的问题,提出快速建立学生大规模和高质量软件感性认识的方法,阐述如何在软件工程课程实践教学中通过阅读和维护优秀开源软件增强学生的工程意识,提高学生设计开发大规模高质量软件的综合能力。

摘要：代码质量教育是软件工程能力素质培养的一个重要方面。对于大型软件项目而言,高质量的代码是打造高质量产品的重要基石。在软件工程课程教学过程尤其是软件项目实践过程中,学生主要关注软件系统功能,而往往忽视了代码质量。针对这一问题,围绕学生读代码、写代码、评代码、改代码4个环节,从高质量开源代码阅读、规范编程、代码测试与分析3个方面,设计相应的教学活动,形成面向代码质量提升的软件工程能力素质培养体系,并构建面向代码质量评价与提升的辅助支撑工具集。