摘要：基于双衰信道的频域响应,提出了一类双衰信道下多天线正交频分复用(MIMO-OFDM)系统的最优化频域导频设计方案.推导了相应的模型,给出了基于导频的最大似然信道估计器的均方误差下界,并以此下界为标准,设计了多天线正交频分复用系统的最优导频.仿真表明,基于设计最优导频的信道估计器可以在低复杂度下取得接近理论界的性能,但是复杂度增加.

摘要：基于正交频分多址接入(OFDMA)系统对分数阶频率复用(FFR)技术进行了研究。通过引入功率比值和软频率复用因子的概念,提出了FFR广义分析模型。目前现存的FFR方案均可作为特例统一在该广义分析模型的框架之下。该模型从OFDMA子载波功率分配的角度出发,为分析FFR提供了一种新的视角。理论分析表明,可以通过调整功率比值连续地调整软频率复用因子。对于基于FFR的OFDMA蜂窝系统,通过该模型可以有效地平衡小区容量和覆盖之间的矛盾。最后,基于全球互操作性微波接入(WiMAX)系统,从计算机仿真的角度证实了该结论,同时给出了功率比值的合理取值范围,这对于实际系统的设计颇具指导意义。

摘要：对多入多出-正交频分复用(MIMO-OFDM)系统的频率同步问题进行研究,提出基于自适应训练序列的MIMO-OFDM系统的频率同步算法.所提出的训练序列利用接收端的信道状态信息(CSI)进行设计,并利用此训练序列对Schenk的载波频编(CFO)估计器进行改进,进一步提高了衰落信道下CFO估计的准确性.仿真结果表明,本算法能降低信道噪声的干扰,提高时变信道下CFO估计精度.

摘要：提出了一种全新的多入多出正交频分复用(MIMO-OFDM)信道估计和导频设计方案.当信道近似不变的OFDM数目与发射天线数目相同时,从理论上推导出基于重叠导频和正交导频结构的统一频域信道估计解和时域信道估计解.该算法大大降低了最优导频信号存在的条件,且具有非常低的复杂度和灵活的天线配置,导频信号能简单地通过从空间维的恒幅度构造就可以达到系统的MIMO-OFDM的均方误差(MSE)最优性能.该算法在发射天线数目为2、3和4时具有相当大的实用价值.仿真结果证明了本文算法的正确性以及导频设计的合理性.

摘要：新生工程教育问题是指如何从大一阶段就开始引入工程教育,发展学生的自主学习能力、实践能力和创新能力,并使学生能够对工程与专业形成概貌认识。专业导论课是高校工程教育的开始,也是新生工程教育的重要切入点。需要根据大一阶段的学生特点,在导论课的引导方式方面进行创新,为学生提供包括成长引导、知识引导、实验引导和创新引导在内的综合化的引导。这种创新型导论课为学生提供一种体验式、项目式的学习方式,能够发展自主学习、合作学习、交流沟通、设计创新、动手实践等多方面的能力。

摘要：为落实从创新人才培养的角度深刻认识国家一流本科课程建设的要求,本文提出一套“四位一体”电子信息类一流本科课程建设综合解决方案,包含教学内容、教学设计、教学方法、教学环境建设四个有机组成部分。该方案在电子信息类多门核心课程中进行了试点实施,取得一系列建设成果,对探索新时代国家一流本科课程建设具有重要借鉴意义。

摘要：论述了传感器网络的典型应用,并在此基础上提出了一种通用的综合网关设计方案。针对传感器网络环境部署的特点,该方案可实现3G网络连接;同时针对传感器网络和其他异构网络之间的数据交互,还在应用层实现了代理模块。实验结果表明,此方案可以满足大多数传感器网络的应用。

摘要：针对北京邮电大学通信工程专业学生的学习状况分析和培养方案的改进需求,提出一种基于改进的聚类和关联规则挖掘的成绩分析方法,借助数据挖掘手段对学生在校期间的各课程成绩进行相关性分析。以2009—2011级通信工程专业本科生的课程成绩作为样本数据,应用该挖掘方法得到课程之间的关联规则网络,从而分析课程间的衔接关系、判断课程的重要程度以及评价各课程的教学效果。另外,以2011级学生的高考成绩数据作为样本,挖掘高考成绩与大学成绩间的关联规则,分析学生入学前成绩对入学后表现的影响。应用本文所述方法得到的挖掘结果能够为教学方案的设计和改进提供一定参考信息,对提高学生学习质量具有良好作用。

摘要：以软件工具代替传统的骨干网路由完成安排和资源分配工作已成为传送网工程的必然趋势,因此针对WDM/OTN骨干网路由规划工具设计开发中面临的影响因素难以参数化的问题,提出了一种基于机器学习分类算法的路由参数模型构建方法。通过实际仿真分析和工程验证,该方法能够准确有效地生成网络权重参数,从而使软件选路更加智能化。