摘要：数学,是幼儿正确认识世界,梳理数量和空间关系,学习概括事物和解决问题的重要工具,其在幼儿教学中必不可少.对于如何进行数学活动？陶行知先生提出,教学做只是一种生活之三个方面,而不是三个各不相谋的过程.＂教学做合一＂是生活法,也就是教育法.因此,在幼儿园教学活动中,教、学、做应一气呵成,成为教师的引导方法和幼儿的学习方法.

摘要：生成课程既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划,也不是儿童无目的、随意的、自发的活动,它是在师生互动过程中,教育者通过对儿童的需要和感兴趣事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程。从"生成课程"的词汇解释中,我们可以得到的核心讯息有"儿童需要""儿童感兴趣""事物的价值"。

摘要：适龄目标：大班设计意图：在大自然中,动植物都是有＂年轮＂的,它们用各自的方式展示着自己的年龄。在本节课中,我们通过已有的树木的年轮经验,和大班的幼儿一起探索大自然中动植物的＂年轮＂,听一听它们的语言。

摘要：生态学思想运用到风景园林中,产生了更为广泛意义上的生态设计。无论是以植物为主元素,或建筑与石块共同构成主景,动物笼舍周边设计上需注重它的构成原则,配置方式,在手法上融入东西方园林艺术,在绿色环境中形成实用性方法。

摘要：针对某超大型镁合金吊舱薄壁铸件圆角处缩孔缺陷频发的铸造难题,首先针对铸件结构、合金材料及铸造工艺等开展缺陷成因分析。提出在现有浇注系统局部增加内浇道并优化内浇道形状的方案,以提高冒口对缺陷区域的补缩能力,同时抑制氧化夹渣等缺陷的引入。然后,采用铸造有限元模拟方法,对优化工艺开展铸造过程仿真分析,包括流场和温度场、固相率及温度云图切片等,确认了上述优化方案的可行性。最后开展铸造试验验证。结果证明:优化工艺有效解决了超大型镁合金薄壁铸件圆角处的缩孔缺陷。本研究对其他超大型镁合金薄壁铸件的铸造工艺设计具有借鉴意义。

摘要：书法师资问题是全国书法教育发展的瓶颈问题。常州依托'百千万'工程,用10年左右时间培养上千名合格的书法教师。通过三管齐下、引进书法人才,分层推进、强化书法教师培训,广开渠道、搭建书法交流平台等有力举措,取得了师资建设的显著成效。

摘要：语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。因此,继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,是语文教学重要的内容。源自课文的人物精神对学生思想感情能起到熏陶感染的作用,甚至可使学生久久不能忘怀。《二泉映月》就是这样的经典优美散文。我在教学这篇课文时,进行了＂情境创设＂＂随文释词＂＂人格生成＂等三重智慧设计,逐步将学生引导到对阿炳精神的深度鉴赏与感受上,较好地实现了用中华优秀传统文化感染浸润学生心田的目标。

摘要：[目的]探讨积极艺术治疗对慢性精神分裂症病人的康复作用。[方法]将90例慢性精神分裂症病人随机分为观察组(45例)和对照组(45例),对照组予抗精神病药物维持治疗和一般的心理护理,观察组在上述基础上增加游戏、音乐、舞蹈、绘画及文学创作积极艺术治疗。于干预前及连续实施8周后采用康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、症状自评量表(SCL-90)、世界卫生组织编制的生活质量量表(WHOQOL)评定疗效。[结果]干预后观察组MRSS总分及因子分、SDSS评分、SCL-90因子评分显著低于对照组(均P<0.05),WHOQOL因子分显著高于对照组(均P<0.05)。[结论]积极艺术治疗可以显著提高病人心理应对能力,有效改善生活质量,促进康复。

摘要：文章阐述了青山湖科技城香港大学浙江研究院项目①,通过建筑形体变化、内外庭院营造、功能上下分区等手法,将建筑形态柔和地融入整个场地环境,设计出兼具科研、教学、办公等各种功能的科技研究楼。