摘要：1.问题提出在中学化学的课堂教学中,铜与浓、稀硝酸的反应教师通常采用演示实验或视频实验,很难作为学生自主探究实验。其主要原因是反应后装置中残留的气体逸出会造成环境污染,不方便师生拆洗装置。1.1 教材实验的不足2019苏教版高中教材《化学必修第二册》专题7第二单元“重要的含氮化工原料”中。

摘要：课标分析《普通高中化学课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中指出:"重视开展‘素养为本’的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。"著名教育学家怀特海先生说过:"学校里教授的知识都是二手货,甚至是三手货。一切学问都是从生活中来的,是从对自然和社会的观察中归纳出来的。"