摘要：良好的用户体验是社会化校友平台持续运营发展的基础。探求社会化校友平台用户体验的概念框架及内在机理,可以为平台的设计、管理与运营提供参考。运用扎根理论,通过深度访谈的方式获取研究资料,提炼社会化校友平台用户体验的概念和范畴,并基于情感化设计理论构建社会化校友平台用户体验的VBR框架。研究发现,社会化校友平台用户体验影响因素主要包括本能层的外观感知,行为层的感知有用性、感知易用性,反思层的感知归属、感知趣味性、感知价值等6个概念范畴,它们均与用户体验呈因果关系。

摘要：通过对配电网风险的深入分析,能够全面了解配电网的薄弱环节,从而采取相应的措施,以保障其安全稳定运行。本项目基于配电网络的运行风险理论,针对配电网络的复杂性和特殊性,开展了深入的风险评价,进而制定相应的风险管理策略。在此基础上,通过对贵州兴义配电网络进行实例分析,结果表明本文提出的方法是切实可行的,并具有显著的应用前景,能够为电网运行提供借鉴。

摘要：文章基于当前数字网络环境下用户体验的研究文献,从整体性视角上进行梳理,依据理论基础指导设计优化的应用脉络,从概念与内涵、要素构成、框架模型、评价研究以及体验设计进行回顾与评析,并在此基础上对未来研究进行展望。在用户体验受到广泛关注的当下,对用户体验进行系统性梳理与研究具有现实指导意义,在今后的研究与实践当中,应更加关注对于用户体验理论框架的构建与完善,细化用户体验的研究维度,丰富用户体验的实证研究方法,关注用户体验动态性特征与内在机理。

摘要：设计意图 甜点是每个幼儿的最爱，缤纷的色彩、诱人的形状、甜甜的味道都能给幼儿带来满足与愉悦。生活中，随着家庭物质条件的改善，幼儿接触甜点的机会很多，街边的甜品店也常常吸引幼儿驻足。本活动利用“小猫开甜品店，小熊来购买甜品”的情境，激发幼儿进行美术创作，利用各种颜色的纸条进行拼贴。活动来源于幼儿生活，幼儿在观察、操作、分享的过程中体验了纸条拼贴画的魅力，提高了幼儿的动手能力和审美情趣。

摘要：本文以2012年GSMA亚洲移动通信博览会为实例,分析介绍了数字媒体手段在现代展示设计中的具体应用。主要围绕实体展示中数字化设备的应用以及数字化展示中多种数字媒体手段的应用两方面展开探讨。

摘要：以东非黑黄檀(Dalbergia melanoxylon)木材为研究对象,观察分析木材的宏观构造和显微构造,测定分析其各类细胞的构造特征参数。结果表明,东非黑黄檀木材生长轮、波痕较不明显,结构细,木材纹理较直;心材带深色条纹,黄褐至紫褐色;散孔材,管孔组合类型以单管孔为主,少数复管孔,管孔内含深色树胶;轴向薄壁组织傍管型翼状、星散聚合状;木射线为细木射线,木射线类型主要为同形单列,少数同型多列;在肉眼下不明显;木纤维叠生,腔小壁厚;具分室含晶细胞。组织比量最大为木纤维占80.09%,最小为分室含晶细胞占0.12%。根据1976年国际照明委员会推荐的均匀颜色空间CIE(1976)L*a*b*和孟塞尔色度空间测定说明,东非黑黄檀木材以低饱和度的红、黄色调为主,颜色较深沉。通过对东非黑黄檀宏观、微观结构特征等进行研究,为识别、利用东非黑黄檀提供参考。

摘要：以阔叶黄檀、东非黑黄檀和刀状黑黄檀3种黑酸枝类木材为研究对象,测定分析试材各类细胞的形态特征和几何参数。结果表明,三者导管细胞长宽比差异不显著,细胞腔大壁薄,木纤维细胞腔小壁厚,东非黑黄檀、刀状黑黄檀长宽比分别为50.67、48.84,远大于阔叶黄檀的38.28;壁腔比刀状黑黄檀最大80.63%,阔叶黄檀次之,75.39%,东非黑黄檀最小,53.09%。木射线横卧细胞,刀状黑黄檀长、宽、高均最大,阔叶黄檀长度最小,东非黑黄檀宽度和高度最小;长宽比东非黑黄檀最大7.92,阔叶黄檀次之5.74,刀状黑黄檀最小5.17。轴向薄壁细胞,刀状黑黄檀长度最大,宽度最小,阔叶黄檀和东非黑黄檀长、宽差异不大;长宽比刀状黑黄檀最大6.36,阔叶黄檀次之4.43,东非黑黄檀最小4.11。阔叶黄檀的结晶细胞含量很少,东非黑黄檀仅偶见结晶细胞,刀状黑黄檀含大量分室含晶细胞;结晶颗粒数量为:刀状黑黄檀>阔叶黄檀>东非黑黄檀。通过对比分析黑酸枝类木材的细胞形态特征,为识别、鉴定此类黑酸枝木材提供参考。

摘要：在定义单元残余能量基础上进行单元残余能量的灵敏度分析,提出基于单元残余能量灵敏度分析的结构损伤识别方法,建立结构损伤识别方程组。通过解方程,求得损伤系数向量,便可同时识别结构的损伤位置及损伤程度。仿真结果表明,本文提出的方法对各损伤工况不但能准确定位,而且能有效识别出损伤程度,识别精度较高。

摘要：小学生英语语用能力是其成长所需要的非母语应用的重要能力,有助于培养儿童的跨文化交际能力和国际视野,是小学英语教学的主要目标。协同成长是小学生英语语用能力的重要成长方式,它区别于传统的讲授和小组合作,注重志趣相同和任务相协的社会建构。在课堂教学中,小学生英语语用能力的协同成长可以借助词汇学习、语句学习和语篇学习逐次推进。

摘要：中国书法作为传统文人展示内心精神的艺术门类,在各个历史阶段和社会阶层广泛盛行。从存在扩充、自我超越和本真回归三个维度对书法艺术的深度考量,书法创作和欣赏从存在、超越和本真多方面展示存在的复杂性。当下日益凸显的科学理性控制和商业物化时代,审视中国书法三个维度的独特价值,是对异化现象批判反思和本真回归的呼唤。