文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=屈光耀"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

破折号——分析《雷雨》人物形象的“抓手”: 收藏
分享
引用; 《中学语文教学参考》2012年第12期 28-30,37页; 作者：屈光耀湖北十堰市郧阳中学; 大多数教师在教学曹禺的《雷雨》时，都会重点分析本文尖锐的戏剧冲突、鲜明的人物形象和高超的语言艺术。其实，如果能另辟蹊径，对本文的破折号用法加以分析，让学生既能了解和掌握破折号的不同用法，又能对分析剧中人物的形象特别是...; 大多数教师在教学曹禺的《雷雨》时，都会重点分析本文尖锐的戏剧冲突、鲜明的人物形象和高超的语言艺术。其实，如果能另辟蹊径，对本文的破折号用法加以分析，让学生既能了解和掌握破折号的不同用法，又能对分析剧中人物的形象特别是对人物情感起到意想不到的作用。下面笔者按先后顺序，对本文23处破折号一一加以分析。; 来源：详细信息评论

以《烛之武退秦师》为例谈导入语的设计: 收藏
分享
引用; 《中学语文教学参考（教师版）》2010年第10期 12-14页; 作者：屈光耀湖北十堰市郧阳中学; 良好的开端是成功的一半。对一堂新课来说，精彩的导入能营造适宜的课堂氛围，给学生以启迪。激发学生的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。导入的设计也是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。下面，笔者以《烛之武退秦...; 良好的开端是成功的一半。对一堂新课来说，精彩的导入能营造适宜的课堂氛围，给学生以启迪。激发学生的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。导入的设计也是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。下面，笔者以《烛之武退秦师》一文为例谈谈常见的导入语设计方法。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部