摘要：生物法烟气脱硫技术具有独特的优势,高效菌株的筛选是重要条件。从污水处理厂活性污泥中分离到一株高效亚硫酸盐还原细菌SRB,该菌为兼性厌氧菌、弧状菌体、不产芽孢、革兰氏阴性,结合菌落形态等特征,判定为脱硫弧菌属。以单因素实验考查了pH、温度、SO32-浓度、培养时间对脱硫效率的影响,正交实验法确定了最佳工艺条件和影响因素顺序。结果表明,影响该菌株脱硫能力大小的因素顺序为SO32->温度>pH>时间,最佳脱硫条件为温度30℃、SO32-浓度为4 500 mg/L、pH 6.0、时间4 d,该优化条件下的脱硫效率为81.4%。

摘要：在大思政背景下,药物化学围绕立德树人这一根本任务开展教学研究与实践。为了能够提高药物化学理论教学中课程思政教学的效果。本文从课程思政的必要性,课程思政目标,课程思政教学设计及策略和课程思政教学成效四个方面探讨了在药物化学理论教学中融入课程思政的心得和不足,并就如何进一步改善课程思政的融入效果提出了几点几建议,希望为以后教学提供借鉴参考。

摘要：高效聚磷菌的获得是深入把握生物除磷的复杂机制以及优化生物除磷工艺设计的基础。该文对比分析了近年来对高效聚磷菌的分离、筛选与构建等方面的研究进展。

摘要：教育信息化2.0在新时代高等教育改革过程中起着重要的工具作用。在以学为中心的课程设计中,应充分利用信息化平台与工具,采用线上线下混合式教学模式,强化有效互动环节,坚持全程形成性评价的考核方式,通过对学生的学习行为与学习效果进行量化分析来发现规律,进而提升教学活动效果,更好地支持人才培养目标的实现。

摘要：理工科大学的思政教育改革是高等教育教学改革的重要组成部分,"生物工程设备"是生物工程专业必修课程。该文对课程教学中思政案例的设计进行了初步讨论,以期在增强专业教学效果的同时,达到思政教育的目的。

摘要：微生物学作为生命科学专业一门重要的专业基础课程,该课程的学习效果对学生的专业课学习和职业发展具有重要作用。在新的大学教育形式下,基于"以学生为中心"的教学理念,我们对微生物学的教学范式改革进行了探索。对教学过程进行系统设计,通过引入课程思政、改变教学范式以及改革课程考核评价方式,有效激发了学生对微生物学的兴趣,提高了学生在微生物学习过程中的获得感和综合能力。通过对"以学生为中心"的微生物学课程教学探索与实践,学生的主动性、实践性和创新性得到了较为明显的提升,获得了良好的教学效果。