摘要：随着教育理念的发展,教育建筑设计也在不断演变,以更好地适应教学科研与校园生活需求。本文研究了1985年到2015年在日本东京工业大学不同时期建成的六栋教育建筑,这些建筑由东工大学派的三代建筑师设计,体现了在历史校园格局基础上的设计思想演变。通过对这些校园案例的比较分析,从功能计划、设计策略、空间组织三方面总结其演变特征,为历史校园更新和教育建筑设计提供经验参考。

摘要：研究以武汉红坊创意设计中心项目为例,尝试探讨“后评估前馈”模式。在进行前策划之前,首先进行同类项目大量样本的后评估分析;然后在前策划阶段,将重点的评估指标作为主要方向,提出其设计策略并完成设计;最后再次通过使用后评估验证其有效性。

摘要：《问题搜寻法:建筑策划指导手册》(原著第五版)是建筑策划的专业教材和实践指导著作。文章介绍了这本书产生的理论与实践背景,特别是如何进行建筑策划科学方法的构建。问题搜寻法激发了数本建筑策划专著的灵感,文章梳理了其相关研究谱系;同时,问题搜寻法也在全球产生了广泛影响,成为建筑高校授课和注册建筑师培训的重要内容之一。最后,文章对建筑策划的未来发展进行了展望,在科学程序和方法的引导下,更好地走向设计科学。

摘要：在当前乡村振兴战略实施背景下,发掘乡村地区的历史文脉、合理利用乡村地区的闲置资源、激发重塑乡村地区的发展活力,成为促进乡村振兴发展的重要途径。传统民居作为承载乡村历史文化和传统习俗的重要载体,对其进行活化和再利用,有利于保护传承地方传统文化,为乡村发展赋能。文章以上海市浦东新区祝桥镇浮星小筑为例,研究乡村地区传统民居的建筑特色与修缮改造要点,从“活与用”“院与园”“治与享”三个方面提出活化与再利用策略,探讨乡村振兴背景下乡村地区传统民居活化再利用的方式与相关机制建设。

摘要：随着新冠疫情防控的常态化,居住区成为疫情期间防控的基本单元。如何通过设计提升社区体育设施,构建后疫情背景下的“15分钟体育生活圈”,逐渐成为社区微更新的重要发展方向。本文基于15分钟体育生活圈的现行政策导向和国内外相关经验,分析社区体育在交通流线、功能利用、空间布局上的特征,并通过对社区样本的实地调研和数据分析,从功能使用、空间形式、经济投入和时空共享四个方面,提出社区体育设施提升与建筑策划研究,促进15分钟体育生活圈的逐步完善。

摘要：对参与伦敦建筑联盟学院(AASchool)-清华大学-香港大学的景观都市主义联合设计实践进行了总结,指出此次实践是针对当前快速发展压力下的城市问题,运用景观作为一种操作模式,与不同学科协调合作、综合解决的一次尝试;同时解析了伦敦建筑联盟学院景观都市主义的设计思想与方法。

摘要：历史环境新建项目要兼顾环境协调与设计创新,需要定量展开建筑策划预评价工作,避免可能的经验主义错误。文章基于城市营销理论,通过大数据方法确定预评价指标,用层次分析法设置权重,建立量化的预评价模型,以碑林历史文化街区文化展示中心为例,分析建筑策划预评价方法在历史环境新建项目中设计优选、深化推进的作用。

摘要：大学校园如同一个微缩的社区,历经多次更新呈现出自发性的组织关系,如何在保护、改造、新建中梳理空间逻辑关系和融入绿色校园理念是设计中需要解决的问题。本文以上海大学延长校区更新与电影学院建筑设计,通过对场地情况的调研,找出存在的问题,提出设计构想。绿色校园需要通过人的行为活动来传递空间体验,使用者在校园中的体验给设计方案带来更多的可能,新老建筑的结合也为设计增加更多的特色,以创造艺术、活力、绿色校园。

摘要：玉树地处青藏高原腹地,平均海拔在4200m以上,境内著名的尕朵觉悟神山为藏区四大名山之宗。玉树是长江、黄河、澜沧江的发源地,素有“三江之源”美称。玉树人口97%为藏族,富有浓郁的民族特色。玉树州行政中心项目是玉树地震灾后重建十大重点工程之一,也是玉树地震灾后重建规模最大的单体建筑。

摘要：共享建筑学作为一种新的设计理念,正成为建筑创作多样性和功能复合性的推动力。共享建筑学通过设计带动城市资源和社会服务的共享,有助于改善空间环境并增进日常交往联系,引导可持续性的生活方式。本文通过对新加坡新一代公共住房(组屋)项目案例的调研和分析,重点关注其设计中体现的共享建筑学理念,从组屋社区结合共享养老服务设施、共享绿化、共享社区中心3个方面,分析共享建筑学理念在建筑和城市设计中的应用,为共享建筑学实践提供参考。同时,分析如何通过设计实现共享建筑学理念,推动建筑类型学发展,引导新的生活方式,成为未来城市发展的导向。