摘要：信息技术及教学理念的不断更新,使得教育工作者乐于研究翻转课堂,并尝试在课堂中应用翻转课堂教学法。翻转课堂教学法突破了传统教学中教师一味地教,学生被动听的传统教学模式,为教学改革注入了活力。在经济管理类相关专业的专业基础课程"电子商务理论与实务"中进行翻转课堂的探索尝试,通过实验方法对同时授课的两个班级情况进行了对比分析。结果表明,在大学课堂运用翻转课堂教学模式对提高学生课堂参与度,调动学习主动性,增强团队协作能力及提高学习成绩都具有积极作用,是对大学专业基础课、专业课进行翻转课堂教学法改革的一项有益尝试。

摘要：安踏体育主要从事安踏体育用品的设计、开发、制造和销售,经过20多年的发展,安踏体育赢得了社会广泛认可。本文通过对其财务报表分析,看到其资产的流动性较强,且企业内部拥有大量的现金流,说明安踏有着较高的盈利能力和自我可持续增长性,经营风险低,财务表现较好。

摘要：系统工程是一个很重要的学术名词,与我们的生活息息相关。它的系统思想和方法,在我们生活诸多领域起到了重要的作用,尤其对研究工作具有重要的价值。本文在国家"十五"艺术科学课题:"四川泸州南宋墓葬石刻艺术"的研究中,对"勾栏"石刻实物的存在进行考证。通过运用系统工程的两种分析方法,定性与定量分析,通过历史文字资料与田野调研,从不同角度进行考证研究,从而得出"勾栏"的结构建造等,为人们进行进一步的研究打下了基础。

摘要：以全缘叶绿绒蒿的DNA为模板,利用正交实验设计,研究了Mg^(2+)、dNTPs、引物、Taq DNA聚合酶、DNA这5种PCR反应成分对反应体系的影响,以期建立并优化一个适合全缘叶绿绒蒿的ISSR反应体系,并用优化的体系对UBC公布的100条ISSR引物进行筛选。结果表明:在50μL优化后的反应体系中,含3 mmol·L^(-1) Mg^(2+)、2mmol·L^(-1)dNTPs、0.4mmol·L^(-1)引物、1.25UTaq DNA聚合酶、60ng DNA。通过梯度PCR仪检验,确定了适宜的退火温度、延伸时间和循环次数。利用该体系共筛选出16条ISSR引物,并对全缘叶绿绒蒿共10株个体材料进行扩增检验,获得了较好的扩增效果。利用该体系,可为今后ISSR标记在绿绒蒿属植物的种质鉴定和遗传多样性分析等方面的应用提供一定的试验基础。

摘要：新课程标准要求高中语文教师在教学实践中积极践行跨学科融合的思想,从不同的角度对学科融合教学加以分析,拓宽语文教学活动的范围,有效提升课程教学活动的综合效果。本文从跨学科融合教学视角,对高中语文教学设计中跨学科融合的实践应用进行了系统的探索分析,旨在能突出融合教学的综合指导效能,全面提升高中语文教学活动的综合质量。

摘要：后疫情时期,高校线上线下开展混合式教学成为常态,混合教学该如何开展,如何创新,才能保证教学效果;在学生参与学习过程中,如何进行课程设计才能保证学生学习效果,这些都成为一线教师开展混合教学探索时应该考虑的问题。基于大学生群体,将BOPPPS模式与混合教学实践融合,构建相应的框架模型,并开展混合教学设计、实施,从课前、课中、课后在《网店推广与运营》课程中进行混合教学尝试,取得了较好的效果,为今后在重大突发事件中,更好地开展在线教学提供了可行路径参考。

摘要：通过建立煤矿管理信息系统来达到建立数字矿山的目的,描述了数字矿山的基本特征,以及实现的总体目标和发展前景。通过用户分析设计出可以实施的煤矿管理信息系统,并阐述了相应的解决方案,最后提出了数字矿山的发展战略和相关建议。

摘要：目前 ,天然林资源保护工程正逐步实施 ,采取不同方式对天然林资源实施有效保护 ,势在必行。通过对克一河森林公园建设规划的论证 ,旨在探索一条保护森林资源 ,合理利用森林景观资源的途径。

摘要：正磷酸根离子在酸怀介质中与钼酸盐及偏矾酸盐反应生成稳定的黄色络合物，在提取液柠檬酸浓度不超过０．３４ｇ／１００ｍｌ条件下。

摘要：绘本阅读是幼儿发展的重要媒介,多模态电子绘本作为对传统纸质绘本的补充,在满足同伴阅读、丰富幼儿阅读模式、促进幼儿阅读理解与词汇语句掌握等方面发挥着积极作用。研究从幼儿的身心发展特点和要求出发,基于协同理论、社会文化理论和多模态文本理论,设计开发了多模态电子交互式英语绘本,并应用于幼儿英语学习中。在家长自愿的基础上,对温州市4所双语幼儿园的小班幼儿进行了每周1次每次30分钟共11周的实验研究,最终发现多模态电子绘本可以让幼儿在游戏化过程中显著提高对英语的兴趣,促进幼儿的有效阅读,提高幼儿的英语水平。在未来的开发中,还需充分考虑绘本的故事性、拟人性,注重调整不同模态的版面设计,避免大量重复画面。