摘要：第23部007系列电影《007大破天幕危机》于2012年上映,詹姆斯·邦德这一经典荧幕间谍形象已有50年的历史。具有冷战时代特点的007系列在后9.11时代依然受到热捧,这一文化现象值得思考。本文基于对电影场面调度,人物塑造,情节设置等叙事元素的分析,展现影片如何反映了冷战时代特征在后9.11社会的继承与发展,并探讨了影片对于当下社会的文化意义。

摘要：本文以Kress、Van Leeuwen和Painter等学者的视觉语法理论为基础,从再现意义、互动意义和构图意义三个方面对美国陆军官方网站“相册”栏目进行多模态话语分析,挖掘网页的符号资源,探寻多模态语篇生成意义、传递信息和构建形象的具体机制。在此基础上,借助Halliday、Hasan、Bateman和Bhatia等学者的多模态语类分析理论,探究模态间的互动关系,分析网页的整体设计、语类特点和宣传手段等。研究发现,该网站通过象征意义、情感互动和显著性差异等手段,影响读者对美军的认知,引导读者对美军产生积极联想,从而回避现实问题,为美军塑造正面形象。在深入发掘网页的交际目的、结构潜势和互动机制的基础上,搭建多模态语类分析框架,揭示军事网站设计和社会文化背景的复杂关系,助力军队形象建设。

摘要：为了在“双减”中做好科学教育加法,中学教师可以充分利用家庭这一资源,结合生物学知识,开发居家科学小实验。教师可以引导家长和学生以土豆为主要实验材料,制作蔗糖培养基和葡萄糖培养基,结合家庭环境,在手机屏幕表面、洗手前的手部表面、使用“七步洗手法”洗手后的手部表面、门把手表面、空气中取样,培养、观察菌落,探究不同条件下的菌落生长状况,打造“家门口”科学教育阵地,切实发展学生的科学思维,培养学生的核心素养。