摘要：体教融合是推动多元主体协同参与新时代教育改革的创新举措,是助推青少年健康发展的关键环节。为推动体教融合多元主体的治理效率,借助SFIC理论模型,从协同治理参与体教融合的现代语境入手,在诊断我国体教融合发展样态及困囿的基础上,探讨协同治理的推进路径。研究发现,协同治理是体教融合发展的重要技术手段,但在具体实践中存在政策落实不到位、举措“疏堵”效果不明、制度空间落后、联动机制单一等方面的桎梏。为此,提出基于SFIC模型的体教融合协同治理推进路径:厘正多元主体协同目标及动机,夯实启动条件;实现“国家—政府—学校”的纵向贯通和“政府—社会—家庭—学校”的横向融通,加强催化领导;推动体制改革,简政放权,完善监管评价主体及体系,升级制度设计;以体育传统特色学校为平台,推动“六方联动”,促进协同过程;形成制度、资源、学训及赛事“四方融合”局面,巩固协同成果。

摘要：健身休闲服务业“生态化”发展是实现体育产业高质量发展的重要基石,也是践行“体育强国”和“健康中国”战略的产业基础。借鉴产业生态学可持续发展理论,在探寻健身休闲服务业存在有效供给不足、产业规模较小、政策不完善、服务功能尚弱等问题和致因的基础上,构建了经济、社会、环境“三位一体”的健身休闲服务业可持续发展模型,提出了完善产业结构、平衡供需矛盾,尊重城市发展规律、完善空间设计,服务健康需求等发展方略,以期为我国健身休闲服务业的高质量发展提供路径选择。