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运用预测策略,深化对话深度
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《小学生作文辅导(语文园地)》2020年 第12期 68-68页
作者:展露燕江苏省如皋市港城实验学校(小学部) 
在语文教学中,教师可以引导学生去预测文本,然后再去验证文本。学生在教师的引导下,将感受到学习的乐趣,了解文本建构的逻辑,掌握语言艺术应用的魅力。这种教学落实了学生的学习主体性,也能呈现出教师教学引导的艺术。
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