摘要：要适应现代经济飞速发展的要求。中等职业教育必须给以自身正确的定位，必须以培养学生良好的综合职业能力和创新能力为重点。并保持可持续发展。因此，中等职业教育课程教学改革势在必行。那么。怎样深入开展这一活动，本文将结合职高教学一线的实际经验。作精心设计和思考。

摘要：导学案主要基于学生的认知规律,让学生有准备地进行学习.作为教学载体的导学案兼顾了教学的内容、方法、情感态度和价值观,从学科特点出发,注重问题的设计,激发学生的学习兴趣,让学生参与到学习中,以积极的心态成为学习的主人.下面结合自己的教学实践就初中物理导学案的编制和应用进行探讨.

摘要：C语言课程不仅是计算机专业的专业基础课,也是其他专业参加计算机等级考试的重点内容。本文阐述的基于ASP的C语言课程网站的设计,应用ASP技术和ACCESS数据库联合开发。该在线学习系统主要为广大师生提供网上教学平台,目的是帮助学生准确掌握授课内容、教师及时了解学生学习情况。

摘要：触头过热故障在GW27-252高压隔离开关的故障中最为普遍,所谓触头过热即隔离开关在承载正常负荷电流时的温升超出标准规定值。但由于此类故障一般不会立即引发事故,并且受监测手段的限制,不易在早期被发现,容易受到忽视,使得该故障隐患潜伏于运行的GW27-252隔离开关中。除了设计制造因素外,引起触头过热的主要原因是维修超周期以及检修工艺及检修质量标准未能在电站中广泛普及。本文对GW27-252型隔离开关主导电系统的现场检修工艺及质量标准进行详细介绍,为现场检修提供方法和依据。

摘要：目的:筛选能有效中和炭疽毒素和抵抗炭疽毒素损伤细胞的CMG2-Fc(炭疽毒素受体II-人免疫球蛋白Fc段融合蛋白)突变体。方法:运用FoldX等计算软件分析CMG2与PA晶体学结构,设计能提高CMG2-PA亲和力的突变体分子,并与人IgG1Fc片段构成融合基因,转染CHO-S细胞并通过亲和层析获得CMG2-Fc突变体蛋白,通过亲和力检测和细胞保护实验分析各突变体中和炭疽毒素能力。结果:筛选并表达了8个CMG2-Fc突变体分子,亲和力实验显示其中E117Q突变可明显提高CMG2-Fc与PA的亲和力(KD=1.35×10-11 mol/L),细胞保护实验提示E117Q突变能有效提高CMG2-Fc中和炭疽毒素能力(CMG2-Fc(E117Q)的IC50为15 ng/μL,而wt CMG2-Fc的IC50为50ng/μL)。结论:CMG2-Fc(E117Q)突变体分子可作为拮抗炭疽毒素损伤的炭疽治疗药物分子,进行进一步研究。