摘要：无定形态固体分散体能显著提高难溶性药物的溶解度和生物利用度,但其在制备或储存过程中容易发生结晶而削弱原有的优势。固体分散体中的无定形态药物结晶过程分为成核和晶体生长两步,其中成核是结晶的起始环节和关键步骤,但目前尚对无定形态药物结晶成核认识还很有限。本文对无定形态药物成核的研究方法、成核理论、添加物影响成核的机制及成核影响因素进行归纳,期望为无定形态固体分散体处方设计和提高其物理稳定性提供理论指导。

摘要：脉搏测量仪在日常生活中有着非常广泛的使用。本设计基于STC89C51单片机,采用光电式传感器获取脉搏信号,进行信号的放大、滤波、整形获得易于单片机计数的脉冲信号;通过单片机进行计数并同步计时的编程控制,获得适合的脉搏测量范围、利用脉搏边沿计数、定时测量,提高精度;测量时间可控,并可测量2 min强制停止,脉搏测量范围0.7~255次/min,便捷可靠;系统结构简单,性价比高。

摘要：区别于传统的使用较大阻值慢速放电来实现软关断的方式,介绍了配合灵活的数字控制方式来实现短路关断的另一种软关断方式,可以通过控制策略,达到等效的关断时间或门极放电时间,找出门极电压随时间变化的一种关系,最终来实现IGBT门极软关断,降低关断尖峰,同时也可以实现简化电路设计的目标。

摘要：本文通过二阶系统阶跃响应的分析,提出了超调的时域抑制方法:设计输入信号,在阶跃输入信号后接入反相的阶跃响应超调段的曲线作为新的输入信号;进一步设计输入,将接入时间点提前在阶跃响应曲线上升阶段的速度拐点处,MATLAB仿真证明该方法取得了超调抑制的更好效果。该超调抑制方法避免了实际系统控制所必需的进行建摸、算法设计及实时运算量大等困难,具有应用简单、易于实施的特点。

摘要：DC-DC变换电路被广泛研究与应用,尤其在新能源变流应用时,更需要控制方式简单及高效率运行。Cuk电路结构易于实现双向应用且具有功率密度高、纹波率较低的特点。通过Matlab的仿真研究,说明了L×C参量对于Cuk电路运行稳定、高效区间(fs,D)确定,即对工作频率、效率、纹波率、输出电压及输出功率等进行设计与调节的简洁有效性;提出了负载变化时高效率保持恒L×C值的有效调节方法。总之,Cuk电路效率仿真研究对于DC-DC变换电路高效控制方法的选择及应用有参照意义。

摘要：单片机课程难点在于其概念抽象,教学过程没有直观感性及时的反馈,学生学习积极性难以持续.本文通过微观设计示例,说明基于Keil软件的教学“可视化”符合学习认知规律,使学习过程具体、直观、寓乐,有效落实学生的学习-实践主体地位,从而切实突破入门难点;使学习过程可视化直观反馈,理论、实验、综合理解一体,提高了教学效果.

摘要：职业教育是深化教育改革的重要突破口。通过对我国的职业教育教学的发展与改革实践分析,比较德国双元制其高效的运作与持续发展,认为我国职业教育改革发展的思路:(1)形成二元学习培训即双证制度的成才上升通道设计;(2)形成学习、培训、就业一体互为补充的激励机制;(3)行动导向与综合能力对应的教改,从宏观、中观、微观继续系统深入,提升教学培训效果;(4)国家、行会保障并监督实施,灵活有力,提升职业教改的社会系统效益。我国职业教育改革仍需从宏观设计到微观实施的各层面以综合能力为线继续推进与深入。

摘要：以两个示例阐述在PLC程序设计中,状态转移图(SFC)的应用方法和步骤,介绍了该方法简单、高效、结构清晰、易于阅读等优势。

摘要：DC-DC变换电路被广泛应用,以简洁的控制方式来提高其效率越来越迫切。本文通过Cuk电路仿真研究,说明了MATLAB在电路功率、效率等的研究中展示的功能,及其对实际电路调节设计的可视化启发性特点;得出了电路高效稳定运行需要的简单设计/调节控制思路。

摘要：随着职业教育教学的改革与发展,围绕师生角色、教学目标、教育教学模式及理论、新技术运用及教学时空拓展等方面进行了探索。从发展脉络来看,教学主体角色进一步倾向于学生,而教师作用则倾向于包括理、实创新的开放式合作与指导;教学内容、方式、手段进一步贴近学生实际,并为其职业素质提升、行为能力的自主发展、创新能力的激励服务。另外,作为教学实施关键的教师,则应在教育教学环境各维度得到更全面支持,使之得以寻求更贴近学生职业情境的教学整合与建构式设计,支持他们贴近学生发展的诸多努力与探索。