摘要：近些年,随着高校英语教育改革步伐的进一步深入,以"学生为中心"成为各大院校推崇的主要形式。英语过程化教学管理重点考察学生日常表现情况,注重培养学生的应用能力,从而提升学生的学习效率和学习质量。文中在详细介绍.NET体系背景下,深入分析英语过程化教学管理系统的开发需求,提出基于.NET技术应该过程化教学管理系统的主要功能和数据库设计情况,并阐述部分模块实现效果,以期为类似管理系统开发提供重要借鉴和参考。

摘要：智能手机与互联网正改变着传统的教育模式,高校课堂教学中"低头一族"频现,反映出没有交流的高校师生关系和低效的课堂教学效果。这种新型的互联网传播方式同教育的结合正挑战着高校教师在课堂教学中的地位和作用,教师理想角色在现实面前如履薄冰,艰难前行。鉴于此,重新探索教师在角色发展中的本质,阐明在"互联网+"时代背景下高校教师要充分发挥互联网的优势,提升专业素养和教学艺术,打造专业的教师队伍建设是重构教师角色的根本途径。

摘要：对于一些大学新生而言,英语学习的难度在不断增加。但在实际教学中,根据教学要求,教师也应注重一些文化性质内容的融入,这就会导致大学英语的课程难度进一步增加。如果教师利用传统的教学方式,无法让学生适应大学英语的难度,就会导致学生英语学习效率低下。对此,教师在融入文化常识时需要斟酌考虑,确保学生能够有效地融入教师所设计的教学课堂中,保障学生的高效学习效率。

摘要：随着教学改革的实施,教育事业取得了很大的进步。在当前的教育中,越来越重视学生的主体地位,即学生在学习过程中的积极主动性,更希望学生去自主学习,而不是依靠教师的督促。翻转课堂作为互联网时代背景下一种新型的教学模式,主要是重新调整课堂内外的时间,将更多的课堂时间分配给学生,同时课堂的主体也从教师转移至学生,要求以学生为核心开展教学活动。翻转课堂教学的意义重大,一是可以丰富课堂教学活动,通过学生的集思广益来设计教学活动,激发了学生学习的积极主动性;二是锻炼了学生的组织能力、思维能力以及解决问题的能力。在当前高校英语教学中,教师要如何去高效地利用翻转式课堂教学?文章将围绕翻转课堂教学的应用来展开详细的阐述。

摘要：本文对目前各高校音体美学生英语学习的现状进行了具体的分析,并在此基础上提出了模因论教学方法在音体美学生英语教学中的具体应用,为音体美等艺术类学生的翻译教学提供了有益的参考。