摘要：以素养为本位的大单元教学是当下落实“新课程”、迎接“新高考”、推进“新教材”的重要举措,议题式教学则是近年来高中思想政治课的典型教学模式。以《经济与社会》第三课“我国的经济发展”为例,围绕研读课标要求,提炼单元学科大概念,划分课时任务,创设整体性教学情境,设计整体性单元作业等环节,探讨单元议题式教学的实施路径。

摘要：以风湿性二尖瓣狭窄的超声心动图诊断为例,从教学目标、教材分析与教学内容重组、学情分析、教学重点与难点、教学方法、教学思路、多媒体及板书设计要点、教学过程设计等方面进行说课设计。通过多学科整合,密切结合临床实践,按照“案例→概述→临床表现→超声心动图诊断要点→临床应用”的思路授课,综合运用视频、音频、口诀、动态图、树形图、示意图等进行多媒体整合教学、对比教学、启发式教学、翻转课堂教学,注重学生参与,实现教学目标。

摘要：深度学习视野下,高职智慧课堂教学模式对打造良性教学生态、提升课堂教学效果具有积极意义。文章在对深度学习视野下智慧课堂教学进行阐述基础之上,探讨了目前高职智慧课堂教学中现存的认知偏差、目标定位不清晰、设施应用不到位、评价尚待改进等问题。基于此,文章着重从以深度学习为导向,明确科学的教学目标;遵从课堂设计原则,打造优质的智慧课堂;明确具体操作程序,促进深度学习能力培养;实施科学教学评价,实现持续调整与优化四个方面,提出深度学习视野下高职智慧课堂教学模式设计及实施策略。

摘要：阐述了电网中的无功损耗、并联电容器补偿的作用原理、无功补偿方式及补偿容量的计算。只有做到合理补偿无功功率,才能有效地维持和稳定系统电压水平,从而降低有功损耗,提高系统供电效率。

摘要：建设项目跟踪审计是对建设项目资源使用经济性、效率性、效果性的审计,目的在于促进提高项目建设经济效益。其内容主要有设计审计、工程招标投标审计、内部控制制度审计等十一个方面。列举了一部分在实践中积累的真实案例,对之加以分析,以便从中获得有益的借鉴。

摘要：对采煤机主机系统进行了可靠性分析，建立了可靠性设计模型，论述了可靠性指标的分配及可靠性设计的方法。

摘要：论述了电力系统中谐波的产生,危害及抑制措施,只有真正有效地抑制谐波,才能确保电力系统安全稳定运行。

摘要：医患沟通是指医患双方为进行疾病治疗,满足患者的健康需求,在疾病诊治过程中的一种交流。医患沟通有助于医务人员掌握疾病的真实起因及发展过程,确保病史采集的可靠性和体格检查的可信度,促进双方共同制定有效的治疗方案,提升最终的诊疗效果。医患沟通还能保障患方知情权及选择权,加强患方的支持与配合,减少不必要的医患纠纷。医患沟通与一般的人际沟通不同,主要是由心理特殊性、服务无形性和信息不对称三个原因造成的。我国医学生的医患沟通能力培养近年来取得了显著进步,但仍然存在着课程顶层设计缺失、培养质量参差不齐、课程侧重理论教学、医学实践能力不足,沟通技巧培训不足、无法应对突发情况等短板。笔者认为,可以从明确能力评估标准、完善课程组织机制,合理设置阶段目标、注重理论实践结合,强化沟通技巧培训、提升应急处置能力等维度,不断提升医学生医患沟通能力。

摘要：教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》指出,没有信息化就没有现代化,教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征。当前,微课凭借其教学时间短、内容聚焦、主题突出、传播便捷、可重复观看等优势,已在医学教学实践中取得了广泛应用。与此同时,也出现了部分医学院校对微课的作用认识不足、缺乏配套支撑,微课制作水平低课程质量欠佳,部分学生自我管理能力不足和人文素养缺失等现象。为此,需要把微课与医学教学实践整合起来,通过微课顶层设计与配套激励制度相结合,课程自主开发与优质资源引入相结合,传统教学模式与新兴技术应用相结合等方式,不断提升医学教学效果。

摘要：可转换债券的试点工作在我国刚刚起步 ,对可转换债券问题的研究已成为当前理论界关注的焦点 ,本文拟就企业发行可转换债券的策略进行探讨。主要包括票面利率、转换价格、赎回条款、回售条款及转股期限等票面要素的设计为企业实际筹资决策提供参考。