摘要：目的探讨全日制硕士研究生护士入职规范化培训中“课程思政”的设计及实施效果。方法对郑州大学第一附属医院2019年新入职全日制护理硕士研究生实行“课程思政”视阈下的入职规范化培训,并与2018年入职规范化培训护士的规培满意度进行比较。结果改革后硕士研究生护士规培满意度提高。结论思政视域下新入职硕士研究生护士规范化培训有利于提高护士规培满意度,并可提升医院整体护理带教水平。

摘要：目的了解神经内科年轻护士对脑卒中康复护理知识的认知现状。方法利用横断面调查法，采用自行设计问卷，对郑州市4所三级医院273名20～30岁的神经内科护士进行脑卒中康复护理知识认知水平的调查。结果被调查的年轻护士的脑卒中康复护理知识认知水平普遍偏低。不同学历、不同职称年轻护士以及亲友有无罹患脑卒中对护士脑卒中康复护理知识的认知水平无显著影响。不同专业年限、科室是否开展康复护理对年轻护士脑卒中康复护理知识的认知有显著影响。结论护理教育者及管理者亟需寻找对年轻护士进行脑卒中康复护理知识教育的有效途径，提高年轻护理人员的脑卒中康复护理知识认知水平。

摘要：目的探讨护理专业大学生通用职业能力培养的新思路和对策。方法自行设计问卷,分别调查了四所河南省本科及大专院校200名已工作的毕业生及其所在医院的护士长。结果对护士长的调查结果显示,24个指标中被评价为"好"的比例在50%以上的指标有15个,其中基础理论(92.8%)、执行能力(93.8%)、实践能力(92.2%)、专科技能(88.6%)被评价为"好"的比例较高。24个指标中评价为"一般和不好"的比例在50%以上的指标主要有:职业规划(50.8%)、语言能力(48.7%)、沟通方法(48.2%)、团队协作能力(49.2%)、适应能力(45.1%)、发现问题的能力(35.8%)、创新意识(35.8%),科研能力(27.5%)。结论河南省毕业生通用职业能力中,学习发展能力、知识应用能力、社会适应能力评价较好,但科研创新能力、沟通交流能力、解决问题能力还需进一步提高。

摘要：目的了解神经内科护士对脑卒中康复护理知识的知晓情况。方法本研究为横断面调查法。采用自行设计问卷,对郑州市2所三级医院及4所二级医院202名神经内科护士进行调查。结果研究显示调查对象脑卒中康复护理知识知晓度整体偏低。其中不同医院等级(P<0.001)、不同专业年限(P<0.001)、科室是否开展康复护理(P=0.013)对年轻护士脑卒中康复护理知识的认知有显著性差异。而不同年龄(P=0.946)不同学历(P=0.898)由护士对脑卒中康复护理知识的认知无显著性差异。结论护理院校和医院均应重视对脑卒中康复护理的教育工作,采用多种途径提高护理人员的脑卒中康复护理知识水平,更好地为患者提供更优质的服务。

摘要：北京市轨道交通指挥中心项目采用了框架支撑结构体系,其中支撑采用普通支撑与屈曲约束支撑结合的布置方式,采用此种方案既有效改善了结构抗侧刚度及抗震性能,又通过优化组合降低了工程造价。构件试验及结构动力弹塑性分析表明:屈曲约束支撑在设防地震作用下可率先进入屈服状态,主体结构在罕遇地震作用下塑性变形主要发生在底部区域框架柱内型钢处,且整体结构损伤程度在安全范围;结构在罕遇地震下各项性能指标满足规范要求。