摘要：大单元教学与单篇文本教学相比,既有区别,又有联系。大单元教学最突出的特点是将单元人文主题和语文要素巧妙嵌入单篇文本教学中。在大单元教学中,学生在完成具体文本学习任务的同时也同步完成了单元总体学习任务。笔者结合统编版语文五年级上册第一单元的教学,谈谈大单元教学的实施策略。

摘要：在会话初始化协议和视频监控联网模型的基础上,结合当前视频监控系统的现状需求,设计了一种可以跨域访问和共享数据的视频监控联网系统,并给出其功能实现。

摘要：一、“祖国的神圣领土——台湾省”教学设计理念1．教学方法设计说明（1）为学生提供与其生活和周围世界密切相关的，对其终身发展有用的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能。为体现新教材“求实、求新、求活”特点，注重理论联系实际，采用小组竞赛方式进行教学。按班内人数分成两组，注意合理搭配，使其形成竞争之势。教师启发诱导贯穿始终。