摘要：琵琶曲《诉》是由我国著名作曲家吴厚元先生创作的,通过对琵琶女先前浮华的生活与现实处境的对比,联想到白居易自身的壮志难酬,并发出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲叹之情。本文参考大量的文献资料,从诗与乐的融合、丰富的演奏技巧、技术与情感表达的统一进行分析,进而掌握演奏技法与情感表达的关系。笔者通过自身的学习经历,不断地练习与探究,不仅提高了左右手技巧,而且对作品的处理更加的细腻。

摘要：每一个儿童都意味着一种可能性,识别不同可能性背后的价值并将其转化为更有意义的经历,对其未来发展有着重要意义。为此,上海市黄浦区思南路幼儿园教研组确定了“一日活动中对幼儿行为的观察与捕捉,支持幼儿个体经历的丰富与发展”这一教研主题。以大班系列教研活动为例,展现了不同教研工具应用于适配场景,支持教师观点表达与研后质量把控的全过程。通过此次活动明确了新户外活动样态下观察工具的要素、识别幼儿潜在发展可能性的要点以及形成个性化幼儿成长档案的关键点,为一线教师开展观察识别的相关实践及园所开发应用教研工具提升教研有效性提供了可借鉴的经验。

摘要：琵琶作为我国的传统民间乐器,它拥有悠久的历史,近代以来,不仅创作了丰富多彩的演奏技巧,而且也引荐了西方乐器中的技巧,在20世纪50年代末,首次出现了“大指按音”,为琵琶左手演奏提供了方便,拓展了高把位的音阶用音以及大跨度音程关系,减少换把,增强了旋律的流动性,以及技术色彩。通过不断地学习与探究此技巧,提高了笔者对此指法的掌握。大指按音在琵琶中影响盛大,本文通过查找大量的文献资料,从概述方面、琵琶演奏中的运用以及大指按音的创新方面进行分析,从而更好的掌握技法,体会作者情感。