摘要：从1923年陈鹤琴创办私立鼓楼幼稚园起,中国幼教开始摆脱拿来主义、照搬照抄的“外国病”“花钱病”“富贵病”,在借鉴西方先进教育理念的同时,立足民族土壤,开始了中国化、科学化、大众化的研究.近百年来,我们欣喜地看到陈鹤琴教育思想在中国大地上的广泛影响,看到幼儿教育不断实验研究、与时俱进、创新发展.在经历了专业的修偏、社会的质疑、发展的阵痛后,中国的幼儿教育已经有了自己的样子.“回归陈鹤琴”“让中国幼教更中国”,成为新时期幼教人的追求.

摘要：单元课程＂预设＋生成＂的编排方式,需要在教师观察儿童行为反应的基础上,灵活调整单元内容,及时生成适合儿童的活动内容。但在实际操作中,不是所有的教师都能达成的,有些教师观察策略欠佳,有些教师对儿童的行为反应不敏感,有些因为资源的原因教师想生成但无法实现。因此,工作坊作为班级活动的补充应运而生。在鼓楼幼儿园的每个园区,都有各类工作坊。

摘要：一、活动要求: 1.通过活动让孩子初步掌握插花的基本方法。 2.启发幼儿的想象,鼓励他们大胆操作与尝试,培养他们对美的感受力和创造力。 3.让孩子在活动中体味成功的喜悦和快乐,帮助幼儿树立乐于为别人服务的思想。二、活动准备: 1.知识上的准备①在春秋两季里教师要有计划地组织幼儿观察小草、树木及鲜花。

摘要：为了让幼儿知道圆形的物体会滚动,知道工人叔叔就是根据这个道理造出了各种各样的轮子,知道用轮子做事又快又省力。我们设计并进行了《认识轮子》教学活动,在设计时,我们改变以往单纯看图片(或实物)的呆板教学形式,准备了大量的实物,教师在幼儿的“做”中“教”,幼儿在“做中学、做中求知识”。整个教学过程,力图体现由浅入深、富有趣味性等原则,并把培养幼儿的观察力和发展幼儿的扩散性思维相结合。

摘要：随着老城改造、新城开发和居住区建设等,城镇小区配套建设的幼儿园越来越多。伴随小区配建园的不断出现,矛盾也逐渐凸显。有开发商将幼儿园占为己有举办高收费幼儿园牟利的,有建设者为节约成本低配简配少花钱的,有设计者生搬硬套规范不管幼儿园实际需求导致园舍交付后无法合理使用的。

摘要：幼儿园教研活动的组织依照教研活动任务和参与对象的不同,大致可分为全园性业务学习、年级教研组备课、学科(或课题)教研组的专题研究和骨干教师的分层培训等几种。 一、全园性业务学习 业务学习是全园教师和保育员共同参与的教研活动,主要任务是帮助保教人员树立正确的儿童观、教育观。