摘要：基于思维可视化的教学设计,以“简谐运动”为例,探讨如何通过思维可视化的方法,实现提升学生素养的教学目标,通过实际教学实践,验证了思维可视化的教学设计方案的有效性和可行性。

摘要：提出将思维导图和高中物理微课相融合的教学模式,探索思维导图在课前预习、概念教学、单元复习、习题教学等微课中的应用,旨在帮助学生更好地巩固所学知识,提高教学质量和效率,培养学生的科学思维能力。

摘要：教师在高中阶段针对学生采取的教学方法,会对高中生的现在以及未来的学习能力的发展产生重大影响。当下,传统的填鸭式教学方法已不能满足学生的需求。因此,在教学中,教师应该注重学生思考能力的培养,利用合适且有效的教学方法提高学生的思辨能力,从而贯彻落实新课标要求,提高学生解决问题和独立思考的学习能力。高中物理作为一门抽象学科,有着复杂的知识体系,要求学生具备一定的逻辑思维。随着新课程改革的推进,提出了基于问题的教学方法。问题导学法是以学生为中心的,它不仅仅能提高学生的学习兴趣,还注重培养学生的独立思考能力思维,以及拓展学生的思维深度,进而提高高中物理课程的整体教学水平。

摘要：提出了智慧课堂在复习教学中的必要性和思维导图的优越性,研究了基于智慧课堂的思维导图专题复习策略:基于智慧课堂进行学情诊断,可以有的放矢地开展复习;绘制思维导图,能够层层深入地开展复习;完善思维导图,能够促进知识网络化。在物理专题复习课中引入思维导图,既简化了语言又增强了逻辑性,是一种非常有效的复习方法。

摘要：原始数据的解析处理是科研生产的重要环节,也是试验分析与决策的重要依据;针对型号研制数量、研制阶段层级、系统设备种类不断增多的现状,文章基于MVC架构,使用C#语言平台,设计并实现了一种通用型数据处理软件,能够分析处理不同来源的原始数据,极大地提高了软件的通用化程度,并减少了软件版本的数量;同时,增加了软件维护更新的速度,降低了平台管理开发的成本;目前已成功应用在多个型号任务中,有力地支撑与推进了型号任务的发展。