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“追本溯源,交叉融通”:国土空间规划原理课程“双评价”教案设计
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《中国建筑教育》2022年 第2期 37-42页
作者：吴远翔 史立刚 张名凤 崔博艺哈尔滨工业大学建筑学院自然资源部寒地国土空间规划与生态保护修复重点实验室寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室黑龙江省寒地景观科学与技术重点实验室 哈尔滨工业大学建筑学院自然资源部寒地国土空间规划与生态保护修复重点实验室寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室 哈尔滨工业大学建筑学院 
“双评价”是哈尔滨工业大学新开设国土空间规划原理课程的重要组成部分。从国空体系发展和新时代规划管控的要求出发,设立了“知背景、懂原理、会流程、引思考”的教学目标。以“定义—背景—作用—流程—案例”的脉络为抓手,强化教学...
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