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检索条件"作者=崔子千"

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“乐学实践”提升学生信息技术素养: 收藏
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引用; 《北京教育（普教版）》2016年第2期 78-78页; 作者：崔子千北京市东城区新鲜胡同小学; 作为一名信息技术教师,在教学中,我逐渐发现越来越多的学生作品千篇一律,没有面对挑战的快乐和兴趣。针对这些问题,我开展了＂乐学实践＂活动,通过多感官学习、团队学习、环境营造等,激发学生的创造力和好奇心,提升学生的信息技术素养...; 作为一名信息技术教师,在教学中,我逐渐发现越来越多的学生作品千篇一律,没有面对挑战的快乐和兴趣。针对这些问题,我开展了＂乐学实践＂活动,通过多感官学习、团队学习、环境营造等,激发学生的创造力和好奇心,提升学生的信息技术素养。我在每一届新生的第一节课设计＂自我测试＂的小游戏,让学生分别通过两个测试来了解自己的思维类型和认知倾向。1.为了放松你喜欢：（a）读书、看电视或录像（b）与别人交谈或听点儿什么（c）活动一下或做运动。; 来源：详细信息评论

吉林艺术学院2023届本科毕业作品选登: 收藏
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引用; 《吉林艺术学院学报》2023年第3期 I0001-I0008,F0003页; 作者：孙千舒刘兆武(指导) 康心如孙昌武(指导) 王洋洋贾飞(指导) 王超赵坤(指导) 刘扬王麒钧(指导) 韩文华(指导) 徐胜任张延昕(指导) 郭兴雅缪肖俊(指导) 赵子毅王岩(指导) 许多(指导) 齐琦(指导) 王景泽张大宁(指导) 范志毅金巍(指导) 李申奥郭丽(指导) 陈爱多于冬波(指导) 郭武肖楠(指导) 杜兆宇王安旭(指导) 葛娅霖苏大伟(指导) 袁珍珍李明宇谷英瑞刘博崔恩畅(指导) 董泽赵爽(指导) 王仔怡胡贺天于宗奇张歆韵苏欣崔一鸣傅皓玥(指导) 沈一帆(指导) 刁鹏宋启明周同尧(指导) 张雨晨孙艺峰栾晴赵卓文李振寰(指导) 李思羽李林瞳徐海晶王佩佩(指导) 吴雅雯贾昆(指导) 周仪张艺馨胡浩(指导) 高佳慧刘丽(指导) 庆吴军刘伟(指导) 田佳穗董健(指导) 金川博胥乃丹(指导) 刘子扬王星儒(指导) 黄秀月董玉波(指导)吉林艺术学院; 来源：详细信息评论

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