摘要：纳米银在超导材料、微电子、医药以及催化等领域具有广泛应用，其粒径差异对性能表现具有重要影响。采用液相还原法，针对具有广泛应用的15～86 nm 不同粒径纳米银进行了实验设计和制备实现，并对样品的形貌、粒径和晶体结构进行了分析与表征，讨论了不同实验条件对纳米银粒径的影响规律。结果表明，通过控制实验条件可以制备出不同平均粒径的纳米银；制备出的纳米银为立方晶系球形颗粒；纳米银的粒径随反应温度、反应物硝酸银的浓度、反应物加料次数的增加而增大；分散剂的类型及其用量对纳米银的粒径也有影响，添加阴离子表面活性剂有利于制备小粒径的纳米银，而添加阳离子表面活性剂有利于制备大粒径的纳米银，并且分散剂用量增加，粒径减小。

摘要：装备的RMS是装备的重要设计参数,是影响战备完好和保障能力的关键因素。引入GTST-DMLD作为主要建模工具,建立起装备系统的RMS描述模型,以ESD为补充和扩展,对维修过程进行建模。并以GTST-DMLD-ESD模型作为装备RMS仿真的核心,对装备RMS仿真模型的总体框架进行了研究,并对各模块进行了较为详细的探讨。

摘要：应用化学专业是一门全国高等院校广泛开设的化学化工类专业,在培养科技创新型人才方面发挥着巨大的作用。然而,部分学校的应用化学专业毕业设计课程目前来看存在着选题过时、教学形式僵化,考核标准不合理等问题,其发展出路在于以培养科学思维方式为指导改进关键的实践教学环节,并在提高实验型毕业设计题目的时效性的基础上,提供一批工程设计型毕业设计题目。与此同时,使学生提前了解毕业设计所涉及的具体问题和一般方法,并建立可阶段量化课程效果的毕业设计教学大纲。

摘要：装备的RMS是装备的重要设计参数,是影响战备完好和保障能力的关键因素。文章引入GTST-DMLD功能建模方法和ESD方法,以GTST-DMLD-ESD作为建模工具,建立起装备系统的RMS描述模型,提出了基于该模型的装备RMS仿真系统的框架和仿真流程。在此基础上,提出了仿真平台的初步构想,并对仿真平台的总体体系结构进行了较为详细的探讨。

摘要：本文根据应用化学专业的专业综合实验的教学现状和高校教学质量亟待提高的要求,结合专业综合实验综合性和探究性较强的课程性质和连接基础实验与毕业论文两种实践性环节的桥梁作用,详细阐述了我校应用化学专业的专业综合实验教学改革探索过程,包括"项目化"实验教学改革思路的提出、"项目化"实验管理和实施方案设计及突出过程考核的多元化评价体系的建立。"项目化"实验教学新模式突出了"以项目任务为驱动""以学生为中心"的新理念,让学生通过自我体验、自主学习、自由创造完成实验课题,切实提高了学生的实践动手能力和创新能力。