摘要：研究目的:混凝土开裂问题一直被人们所关注,由于引起混凝土开裂的原因很多,因此很难从根本上避免混凝土开裂的发生。铁路隧道衬砌混凝土发生开裂后,往往伴随发生渗漏水,继而对隧道的正常使用产生影响。隧道渗漏水通常采用注浆法处理,但该法很难达到理想的效果。本文依托京张高铁东花园隧道,通过在隧道衬砌混凝土中掺加水泥基渗透结晶防水剂,使衬砌裂缝自动愈合,避免产生渗漏水。研究结论:(1)在隧道衬砌混凝土中掺加水泥基渗透结晶防水剂,可以实现衬砌裂缝的自动愈合防水功能,减少隧道衬砌渗漏水的发生;(2)隧道衬砌混凝土中的水泥基渗透结晶防水剂掺量宜为水泥用量的1%~1.5%;(3)本研究成果可供类似隧道工程借鉴应用。

摘要：美国中小学教师课堂教学评价与其文化不无关系，他们是以学生的自主合作学习为中心，甚至可以说，学习被当做学生自己的事情。课堂设计、学生参与和相互合作是课堂质量的保障，在这一过程中，教师所承担的角色不仅是传授知识，而应是制定学科学习标准、组织学生有效参与和科学的评价机制。美国政府曾颁布了《不让一个儿童掉队》（简称NCLB法案），以解决美国中小学生当时面临的教学质量问题。法案一公布，立即引发了一场规模空前、影响深远的基础教育质量大讨论。

摘要：新建武汉至广州客运专线XJDⅠ标桥梁所占比重高达88.96%,以桩基础为主,桩基础钢筋笼的用量和流芳梁场、五一梁场制梁台座及存梁台座桩基础钢筋笼的用量高达5 013 t。无论从钢筋笼的数量和质量都提出了更高的要求,而LHL-1500A钻孔桩钢筋笼滚焊机的应用正好解决了这一难题。现通过大量生产实践表明其生产出的钢筋笼质量好,过程中质量能得到有效地控制和保证,而且生产进度指标高,达到了工厂化流水作业水平,成本低。

摘要：近几年,随着信息技术的爆炸式发展和新课程的深入推进,作为中原大地一所普通中学,我们也借新课改东风,在信息化的浪潮中勇立潮头.如今,在课堂教学中实施网络课程已不再是东部沿海学校的专利,我们结合实际情况,经过实践与探索,加强了信息化软硬件建设,开展了多种形式的教育科研,逐步向全面实现学校教育的信息化目标迈进.当新课程的理念触动教师心弦之时,我们不失时机地组建了网络实验班,积极推进网络教学,让课堂更有活力、让教学更富创意、让学生更加主动,让教师充满激情,并全面发展学生的特长,逐步形成具有独特校园文化的特色学校.

摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，中小学课堂教学开始从专制走向民主、从传授走向合作、从低效走向高效。教师专业发展也开始关注课堂教学中的细小知识点和细小过程，目的是使教师的教学理念和教学手段更加关注学生的学习，关注学生的学习效率，最终促进学校教育教学质量不断提升。在这一过程中，中小学教师的微技能研究成为了校本研究的一个亮点。微技能的价值在于“小”。微技能的意义在于“准”，微技能的应用在于“活”。教师通过研究自己在课堂教学中的微技能．可以丰富自己的教学艺术和专业内涵。本文就教师微技能研究作初步探讨。