摘要：高职高专英语课堂教学一直备受广大英语教师的关注,因为它直接影响着学生英语水平的培养和提高。作者首先分析了高职高专英语水平的现状以及课堂教学所存在的弊端:例如为完成任务而教学;只重形式,不重内容,教学空洞;不能因材施教;课堂设计不合理,组织不恰当等等。随后作者又针对目前的教学状况,提出如何构建合理有效的课堂教学以及它的重要性。如课堂设计的合理性,课堂组织的艺术性和课堂评价的必要性,希望教师能从实际出发,因材施教,使英语课堂教学真正达到合理性和有效性的统一。

摘要：以某高职院校应用电子信息技术专业为例,从职业岗位分析入手,展示电子行业英语课程设计的部分案例,并阐述课程改革与实践的成果。

摘要：本文通过对健美操的方案设计、选材、音乐选择与制作、动作创编、排练等程序的介绍 ,对健美操的创编进行了阐述。

摘要：依据建构主义理论,将"任务驱动、项目导向、支架式教学、合作学习"等教学模式通过线上线下相结合的方式有效融入写作课程,展示商务英语写作课程设计的案例分析,阐述该课程的改革与实践研究成果。

摘要：目的设计发明一种新型骨骼击打装置,并优化髓内针固定手术方案,建立用于骨折愈合机制研究及骨折治疗药物评价的标准闭合型小鼠股骨骨折模型。方法自主设计针对小鼠的骨折击打装置,精确控制击打能量,并采用以击打导线替代直接击打髓内针的方式对小鼠进行造模。术后通过影像学、组织学、分子生物学等方法评估骨折愈合进程。结果将120 g重物从200 mm高处下落击打小鼠股骨干,通过X线证实在30只实验小鼠中,有26只为横形或斜形骨折,造模成功率86.667%。术后通过X线观察、micro-CT分析、组织化学染色和qPCR检测标志基因等技术判断小鼠骨折愈合的方式为软骨内成骨,愈合过程与文献报道一致。结论自行设计的骨折造模仪操作简单、控制精确,可成功建立稳定、可重复的小鼠股骨闭合型髓内针固定的骨折模型,用于骨折愈合的基础及临床转化研究。