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当学生偏离教师的航向时
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《数学通报》2008年 第9期47卷 27-28页
作者：崔景南江苏省泗洪中学 
在日常教学过程中，经常会遇到：学生萌发不同于教师和课本的创新想法，学生就是不往你所指引的路上走，学生的思路和见解与教学设计发生了偏差，学生突发奇想地产生奇异念头．这时候，我们是将他们硬拉回来扼杀其创造性，还是应顺水推...
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