摘要：学生是教学活动的主体，艺术设计教学的目的就是培养学生的艺术创造能力。因此，艺术设计教学从基础教学开始就要输入创造思维的理念，发挥主体的积极性、能动性、创造性，以便更好地配合教学计划的实施，从而达到艺术设计教学的初衷，为社会输送合格的应用型人才。

摘要：随着时代不断地变化，人们对审美的取向以及对艺术作品审视的角度和方式，部随之产生了不同的变化。对于中国书画艺术来说，也遵循着同样的道理，人们在欣赏和创作书画作品的时候，不可避免地会爱时代风气的影响。

摘要：中国在源远流长的历史文明进程中,逐渐形成了独特而璀璨的传统文化。当下,具有鲜明时代特色、兼具传统文化底蕴的动画作品不断涌现,在服装的造型上尤为突出。因此,设计领域也开始注重并引入传统文化元素。作为中国绘画艺术的代表,水墨画已经不再局限于以往的水墨绘画方式,而是作为一种文化符号融入社会生活,更加强调作品的文化附加值。从古至今,服饰一直是生活中不可或缺的部分,也是特定的文化背景、人物定位以及时代潮流的代表,更是一种表达情感的方式。同时,一部成功的水墨动画往往也离不开动画人物的服饰造型设计。此外,开展人物细节配饰设计也是丰富水墨动画设计多样性的重要方式。该文阐述服饰造型设计丰富水墨动画的多样性。

摘要：《周易·系辞·上传》第四章云：“与天地相似，故不违。知周乎万物，而道济天下，故不过。”我们身处在自然环境之中，感受着阴晴冷暖，善恶美丑的变化，人们遵循着自然发展规律，与时俱进，为历史画卷不断谱写新的时代篇章。人们对美的、善的东西部有相似的选择，在这个大的范围里，又产生了“和而不同”的价值取向。中国画是中国传统文化滋生出的具有独特艺术魅力的表现艺术，

摘要：一、现有包装设计中民族品牌的书法运用众所周知，改革开放三十年来，包装行业在我国从无到有、从小到大、从简略包装到过度再到回归理性，经历了观念、审美、环保意识上的转换。从包装的形式上看，不同时期的包装都能体现特定的社会经济、文化发展水平和审美价值取向。我国的包装是在不断实践探索、借鉴、与自主创新中逐步摸索出具有自主形象特色的发展过程，其中书法设计在包装设计中扮演着重要角色。

摘要：快速发展的时代已经到来,特别是近十多年来,随着城市化的加剧,城市建设和城市转型正在发生重大转变。国内城市里有很多废弃建筑物。由于它们既不是古建筑,也不是文物,它们往往被推入城外。强迫它们退出城市生活的空间舞台并不一定非要如此。如何处理大量废弃城市建筑物的保护和开发利用以及城市公共空间的建设,不仅具有重大的文化意义,也是一个实际问题。

摘要：设计说明：作品主要以儒释道三家提取元素融合到整个的设计当中,儒家选取如意的元素表达称心如意;佛家释迦摩尼,选取佛头的形象;道家人与自然,体现天人合一的一种状态。东方与西方的相互交流,这些宗教不仅影响中国而且会影响到其他国家的友好相处。随着时代的发展,快速的生活让我们不能停下脚步去感受当下发生的一切。只有静下心来和自己对话才能真正了解自己想要什么。希望通过三张海报,能够让人真正走入自己的内心,与万物联系在一起。

摘要：浮世绘是流行于日本民间的一种绘画艺术,主要表现当地百姓千姿百态的日常生活,非常具有故事趣味性。现当代插画艺术对传统浮世绘风格取其精华、去其糟粕,不断创造与革新。现今,一些插画师形成了独特的创作风格,他们将浮世绘传统绘画风格与当代插画巧妙结合,使作品更有趣味性。该文探究浮世绘风格艺术表现手法和现当代插画的融合创新,分析如何将浮世绘艺术风格融入当代插画的创作理念和审美,以期为大众拓展全新的艺术视野。

摘要：关于思维训练黄解放（湖北成宁市教育局）：课堂教学的根本任务是调动学生的思维，教师通过教学使学生的思维得到有效训练，产生思维共鸣。因此，教师要根据学习目标，精心设计问题，适时提出问题，激活学生的思维。教学中，教师要少提“是什么”的问题，多提“为什么”的问题，引起学生的积极思考；