摘要：实践课程与理论课程相辅相成、互为促进,共同构成高校思想政治教育课程的两大支柱。然而,实践教学资源不足成为制约高校思想政治教育实效性提升的瓶颈因素。通过应用要素驱动的混合教学模式、产出导向的混合学习模式、问题导向的混合教学方法、丰富多元的混合实践形式,可以构建出混合式实践教学体系。同时,要合理设计评价指标体系,建立多元主体评价系统,形成线上与线下、定性与定量、理论与实践、结果与过程相互融合的混合实践教学绩效评价模式。

摘要：针对某引进雷达混频滤波组合故障率高、备件消耗量大、对外采购困难等问题,基于逆向工程方法和信号处理技术,根据反推解算出的设计需求,实现了混频滤波组合的国产化功能代换。国产化混频滤波组合通过试用考核后,随装进行了实弹靶试验证。结果表明,该组合能够满足武器装备的正常使用要求,使用维护方便,可靠性高,已用于工厂装备修理和部队装备的维修保障。

摘要：以类芬顿技术为背景,设计了一项涉及环境功能材料制备、结构表征、性能测试和机理探究等内容的探索型实验。该实验合成高度有序介孔CoOx/CeO_(2)复合材料,用于活化过一硫酸盐降解染料模拟废水,并采用TEM、XRD、BET和XPS技术对该催化剂进行表征,选用ESR技术对反应机理进行初步探究。结果表明,介孔CeO_(2)表面钴氧化物的负载极大增强了催化剂的类芬顿催化降解活性。在近中性、催化剂投加量0.6 g/L、PMS投加量0.3 g/L条件下,15%(质量百分数)CoOx/CeO_(2)可以在3 min内实现对罗丹明B的完全降解。依据ESR谱图,可以初步确定SO_(4)·^(-)、·OH和1 O_(2)是CoOx/CeO_(2)活化PMS降解RhB过程的主要活性氧物种。

摘要：作为一种新型污染物,微塑料释放到环境中并发生老化行为,与重金属等污染物相互作用形成复合污染物对环境及人类造成潜在威胁。因此,了解老化微塑料与重金属复合污染物的内部吸附过程与机制对于评估微塑料-重金属的复合毒性效应及其对环境的影响至关重要。该文选取Cu(Ⅱ)、Pb(Ⅱ)、Cr(Ⅲ)为典型重金属离子,研究自然老化微塑料对重金属离子的吸附动力学并分析粒径大小、盐度对吸附行为的影响,采用FTIR、XPS、SEM、BET、XRD对其进行表征,进一步探讨微塑料老化前后对重金属离子的吸附机制。该实验以环境新型污染物微塑料为研究对象,将基础教学内容与科研热点有机结合,兼具综合性、应用性和探究性,有利于培养学生的创新实践能力与科研素养。

摘要：针对列车刹车盘缺陷检测的实际需求,提出采用电磁层析成像技术(electromagnetic tomography,EMT)对刹车盘进行缺陷检测,检测得到的数据经过图像重建后对缺陷的位置、形状和大小等分布信息进行显示。根据列车刹车盘的结构特点,设计平板型传感器线圈阵列,通过电磁场仿真软件对不同缺陷的刹车盘模型进行仿真,并使用不同算法进行缺陷成像。通过评价指标对比了不同算法的图像重建质量,仿真结果验证了电磁层析成像技术用于列车刹车盘缺陷检测的可行性;搭建了刹车盘缺陷检测的EMT实验系统,对刹车盘缺陷进行数据采集与成像实验。实验结果表明,电磁层析成像技术在高速列车刹车盘缺陷检测中具有很好的应用前景。

摘要：通过对宁夏回族自治区区域铁路路网分析及客流预测,重点探讨自治区城际轨道交通发展规划,提出"一核一轴两带"的线网规划原则及规划实施方案。

摘要：介绍了一款高压高功率GaN功率器件及其匹配电路。基于国内高压GaN高电子迁移率晶体管(HEMT)的研究基础,选取了GaN HEMT芯片,确定了器件的总栅宽。根据GaN HEMT芯片阻抗,器件内部进行了LC谐振匹配设计,外部采用双边平衡同轴巴伦进行推挽匹配设计。散热方面通过改善封装管壳热沉材料提高热导率。最终成功研制出高压、3 kW的GaN功率器件,该器件在工作电压为60 V、工作频率为0.35~0.45 GHz、脉宽为300μs、占空比为10%条件下,频带内输出功率大于3 kW、功率增益大于16 dB、功率附加效率大于71%、抗负载失配能力不小于10∶1。

摘要：目前,钒液流电池是大容量蓄电池领域最新型的技术之一,需要依靠循环泵的动力运行,并对一些关键参数进行监控。全钒液流电池在运行过程中尤其是在充放电状态下决不允许循环泵停转,这就对钒液流电池监控系统的可靠性提出了极高的要求。首先对改进前的钒液流电池监控系统进行了结构分析,建立了监控系统结构图,并利用可靠性框图、故障树分析法、Blocksim软件对监控系统进行了可靠性分析,找出系统的关键点,并对关键点进行了改进,并通过改进前后的可靠性指标对比,表明改进后的监控系统的可靠性有明显提高。

摘要：作为政治文化中心,北京不断发展,现北京共有92所高等教育院校,拥有全国一流的师资力量和教育资源。各院校办学特色鲜明,研究成果显著,这些成就对于北京以及祖国的发展都起到了举足轻重的作用。本次设计以代表性高校和代表性成就为切入点,将元素体现在日常使用的水杯上,作为文化产品进行创作。