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应用型本科院校微积分课程分层教学探究与实践
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《大学教育》2023年 第24期 69-71,75页
作者：张欣 袁安锋 崔菊连北京联合大学数理部北京100101 
应用型本科院校经管类专业文理兼收,学生数学基础和学习能力差异较大,在微积分课程中,传统的大班统一教学模式已无法适应学生的学习需求,难以激发学生学习的积极性、主动性和创造性。分层教学模式秉承“因材施教”的思想,能够满足数学...
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